某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時，發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學知識請回答下列問題：

 

(1)該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成        較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成        ，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o

(2)該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時，得到下列曲線，你認為正確的一項是

(3)每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫        。   

(1)甲狀腺激素  變態(tài)發(fā)育          (2)B               (3)反射弧

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?濟寧）某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時，發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學知識請回答下列問題：
（1）該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成
甲狀腺激素
甲狀腺激素
較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時，得到下列曲線，你認為正確的一項是

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時，發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學知識請回答下列問題：
（1）該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成________較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成________，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時，得到下列曲線，你認為正確的一項是

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________．

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科目：初中生物 來源：濟寧 題型：填空題

某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時，發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學知識請回答下列問題：
（1）該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成______較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成______，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時，得到下列曲線，你認為正確的一項是

魔方格

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______．

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科目：初中生物 來源：2006年山東省濟寧市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時，發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學知識請回答下列問題：
（1）該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成    較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成    ，故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o
（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時，得到下列曲線，你認為正確的一項是

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫    ．

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