A. | 物質(zhì)和能量的變化 | B. | 白天和黑夜的變化 | ||
C. | 氧和二氧化碳的變化 | D. | 無機(jī)物和有機(jī)物的變化 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物的光合作用過程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化,即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.
解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
由公式可知,光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,場(chǎng)所是葉綠體,條件是有光,光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 光合作用過程中的這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),結(jié)合其公式可以幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵b發(fā)育為男性 | |
B. | 父親產(chǎn)生的精子染色體組成為22條+X和Y | |
C. | 男性精子的類型決定了后代的性別是男還是女 | |
D. | 從理論上講,生男生女的可能性各是50% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 便于運(yùn)動(dòng) | B. | 可以更好地逃避敵害 | ||
C. | 減少體內(nèi)水分蒸發(fā) | D. | 輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜一支持細(xì)胞 | B. | 葉綠體一使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 | ||
C. | 線粒體一分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | D. | 細(xì)胞核一保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨的表面有骨膜 | |
B. | 關(guān)節(jié)囊由堅(jiān)韌的結(jié)締組織構(gòu)成 | |
C. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著光滑的軟骨 | |
D. | 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 共生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 捕食 | D. | 寄生 |
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