細(xì)胞的生長(zhǎng)：生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與    密切相關(guān)，一方面，細(xì)胞通過(guò)    增加    ；另一方面，細(xì)胞通過(guò)    增大了細(xì)胞    ．
【答案】分析：此題考查的是生物體由小長(zhǎng)大的原因．生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂分不開(kāi)的．
解答：解：生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂分不開(kāi)的．構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁．于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長(zhǎng)大．
故答案為：細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂；分裂；數(shù)量；生長(zhǎng)；體積．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的生長(zhǎng)：生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與
細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂
細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂
密切相關(guān)，一方面，細(xì)胞通過(guò)
分裂
分裂
增加
數(shù)量
數(shù)量
；另一方面，細(xì)胞通過(guò)
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
增大了細(xì)胞
體積
體積
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的．下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

番茄，又名西紅柿．其味鮮美可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是夏令大眾的水果型蔬菜．人類食品的六大營(yíng)養(yǎng)素，它無(wú)一不有．番茄含有豐富的胡蘿卜素、維生素B和C，及鈣、鐵、磷等礦物質(zhì)，尤其維生素PP的含量居蔬菜水果之首．據(jù)計(jì)算，每人每天吃上2、3個(gè)番茄便能滿足一天對(duì)維生素和礦物質(zhì)的需要．
（1）右圖是一個(gè)番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，能維持番茄細(xì)胞固定形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[
4
4
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
；番茄植物體即使生長(zhǎng)在有毒害的環(huán)境中也不會(huì)死亡，其中起重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
5
5
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（2）農(nóng)民伯伯“種下番茄種子，仍能長(zhǎng)出小番茄”，決定該遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)的載體是
DNA
DNA
，并且上面有一些
基因
基因
，控制各種生命活動(dòng)，保持子代和親代的相似．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比，番茄果肉中含有的能量轉(zhuǎn)換器有
3、6
3、6
；番茄細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)有
3、4、7
3、4、7
．（用數(shù)字序號(hào)表示）
（4）一個(gè)完整的番茄是由多種組織構(gòu)成的，請(qǐng)例舉其中兩種組織：
保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織
保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織
；因此我們吃下的整個(gè)番茄，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)該屬于
器官
器官
．
（5）從上述看出，番茄的構(gòu)成結(jié)構(gòu)層次依次是
細(xì)胞→組織→器官
細(xì)胞→組織→器官
→個(gè)體，與動(dòng)物體的構(gòu)成層次相比較，缺少了
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)繪制的洋蔥表皮細(xì)胞圖，據(jù)文中資料填空和識(shí)圖．
（1）剝洋蔥時(shí)刺激眼睛引起流淚的物質(zhì)存在于[]
 
．
（2）將洗凈的洋蔥塊放入滾湯中，則能做成一份濃濃的美味的洋蔥湯．這時(shí)因?yàn)楦邷仄茐牧嘶罴?xì)胞的[]
 
．導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)容物的流出．
（3）洋蔥表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是，洋蔥表皮細(xì)胞具有[]
 
和[]
 
．
（4）在洋蔥表皮細(xì)胞中無(wú)生命結(jié)構(gòu)的是[
 
]，細(xì)胞的控制中心是[
 
]．
（5）洋蔥的一片鱗葉能由小長(zhǎng)大，一是鱗葉上的細(xì)胞
 
不斷增多，這是通過(guò)細(xì)胞分裂是現(xiàn)的；二是洋蔥鱗葉上的細(xì)胞
 
不斷增大，這是通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的，在細(xì)胞生長(zhǎng)中最突出的是細(xì)胞內(nèi)[]的變化，它由少而多，逐步生長(zhǎng)為一個(gè)大的，如果該同學(xué)從外向內(nèi)各取了一份標(biāo)本觀察，如圖所示的細(xì)胞應(yīng)該是一個(gè)
 
（填成熟或新分裂）的細(xì)胞．
（6）從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，洋蔥應(yīng)該是
 
，洋蔥表皮應(yīng)該是
 
，它是通過(guò)細(xì)胞
 
形成的．

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