【題目】下圖中能正確模擬人體吸氣的裝置是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的,包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程:吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸廓前后、左右及上下徑均增大,導(dǎo)致胸廓體積變大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓體積變小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。

膈肌向下運(yùn)動(dòng),箭頭方向向下,表示膈肌收縮,膈肌頂部下降,胸廓擴(kuò)大,肺應(yīng)該隨著擴(kuò)張而不是縮小, A不符合題意;膈肌向下運(yùn)動(dòng),箭頭方向向下,膈肌收縮,膈肌頂部下降,胸廓上下徑變大,胸腔容積增大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,氣體通過呼吸道進(jìn)入肺,即表示的是吸氣過程,B符合題意;膈肌向上運(yùn)動(dòng),箭頭方向向上,表示膈肌舒張,膈肌頂部升高,胸廓上下徑變小,胸腔容積縮小,肺回縮變小,肺內(nèi)氣壓升高,大于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出肺,表示呼氣狀態(tài),C不符合題意;膈肌向上運(yùn)動(dòng),箭頭方向向上,表示膈肌舒張,胸廓上下徑變小,肺應(yīng)該回縮而不是擴(kuò)張,D符不合題意;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物葉片的結(jié)構(gòu)及部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要部位是圖一中的_________(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖二中的物質(zhì)a進(jìn)入葉片,要通過圖一葉片表皮上的________(填標(biāo)號(hào))。

(3)若圖二表示的生理活動(dòng)是呼吸作用,則d表示的物質(zhì)名稱是_________。

(4)若圖二表示的生理活動(dòng)是光合作用,適當(dāng)提高空氣中_________(填字母)的濃度,可以提高光合作用的效率。

(5)移栽樹苗時(shí),要將部分枝葉剪掉,其目的是_____

A.增強(qiáng)呼吸作用 B.降低蒸騰作用

C.增強(qiáng)光合作用 D.利于水分運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( )

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥,含多種消化酶,用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效,本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。生物興趣小組以胰酶腸溶片和蛋清為原材料,探究“胰液對(duì)蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下:

①將胰酶腸溶片處理后,獲得胰酶液備用。

②將蛋清加入沸水?dāng)嚢,配成蛋花液,冷卻備用。

③取三支試管,分別標(biāo)為 1號(hào)、2號(hào)、3號(hào),按下表進(jìn)行處理后,結(jié)果如下:

請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)人體的胰液是由____________分泌的,在____________里發(fā)揮作用。

(2)比較____________(填試管編號(hào))兩只試管,說明胰蛋白酶具有消化作用。與2號(hào)試管比較,3號(hào)試管沒有明顯變化,說明____________。

(3)生物興趣小組繼續(xù)探究了“不同溫度對(duì)胰液消化作用的影響”,請(qǐng)完善下表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟:

______ 、______

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:五支試管中,蛋花消失和液體澄清程度變化最大的是______號(hào)試管,基本不變的兩只試管是____________。

(5)實(shí)驗(yàn)材料中,蛋花液還可以換成下列哪些食品?_______。

A.米湯 B.豆?jié){ C.花生油 D.牛奶 E.雪碧

(6)除溫度外,你認(rèn)為有哪些因素可能影響蛋白質(zhì)在小腸中的消化?_____ (寫出一個(gè)即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

1以下食物鏈表達(dá)正確的是( )

A. 植物→蟲→鳥B. 蟲→鳥→細(xì)菌和真菌

C. 陽光→植物→蟲→鳥D. 植物→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌

2如圖中屬于分解者的是( )

A. 植物B. C. D. 細(xì)菌和真菌

3在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果人們大量捕殺鳥,則蟲的數(shù)量變化是( )

A. 減少B. 增加C. 不變D. 先增加后減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是青霉結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列小題。

1圖中①指的是( )

A. 孢子B. 營養(yǎng)菌絲C. 直立菌絲D. 細(xì)胞核

2深入到營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部,能夠從中吸收有機(jī)物的是( )

A. B. C. D. ②和③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,回答下列小題。

1上圖中,表示扦插的是 ( )

A. B. C. D. ①②

2上圖中,表示嫁接的是 ( )

A. B. C. D. ①②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是( )
A.病毒
B.貝殼
C.小雞
D.西瓜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;

②再向1號(hào)試管中加入清水,向2號(hào)試管中加入唾液;

③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。

請(qǐng)回答:

(1)1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______,若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是______毫升。步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬______的溫度。

(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號(hào)試管__,2號(hào)試管__。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:_。

(3)若實(shí)驗(yàn)過程中,藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色______(變藍(lán)或不變藍(lán)),因?yàn)闈{糊溫度高,______被破壞,淀粉沒有被分解。

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