下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，其中②表示細(xì)胞的（ ）

A．分裂 B．分化

C．生長 D．分泌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢，這是因?yàn)樗麄児堑奶攸c(diǎn)是

A. 彈性小，硬度小，容易變形

B. 彈性大，硬度小，容易變形

C. 彈性大，硬度大，容易變形

D. 彈性小，硬度大，不容易變形

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級(jí)上教學(xué)監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幼年時(shí)期生長激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)

A．呆小癥 B．侏儒癥 C．巨人癥 D．糖尿病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級(jí)上教學(xué)監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外界氣體和肺泡內(nèi)氣體的交換是通過下列哪項(xiàng)生理過程完成的

A．呼吸作用 B．呼吸運(yùn)動(dòng)

C．氣體擴(kuò)散 D．肺泡的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①過程表示_________，②過程表示_______，③、④過程表示_________。

（2）經(jīng)過圖中③、④過程可以形成__________。

（3）④過程形成植物的______組織,請(qǐng)寫出植物的結(jié)構(gòu)層次 。

（4）細(xì)胞分裂過程是先_________再_________

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)30年代，德國科學(xué)家施萊登和施旺通過研究得出結(jié)論：所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．動(dòng)、植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．葉綠體 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將下面的平衡裝置放到陽光下幾小時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．不好判斷

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市三校八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖，請(qǐng)回答：

（1）各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱：

A．____________ B．蛹期 C．____________ D．____________

（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____________�；认x是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________期，這種發(fā)育方式稱為____________________________。

（3）蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為________________________，這種發(fā)育方式稱為____________________________。

（4）昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是_________________________________。

（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的_________________期。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月單元練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)，常常在魚缸中放一些新鮮水草，主要目的是（ ）

A．使魚缸更美觀 B．清潔魚缸里的水

C．增加水中氧的含量 D．供給魚新鮮的餌料

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同步練習(xí)冊(cè)答案