比較解剖學(xué)通過研究      的差異，說明是生物是進(jìn)化的．


  1. A.
    同源器官
  2. B.
    同功器官
  3. C.
    血清學(xué)鑒定
  4. D.
    分子同源性
A
分析：此題考查的是對同源器官的理解．同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別．如鳥的翼和蝴蝶的翅．
解答：同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時并不相似，功能上也有差別．例如脊椎動物的前肢：鳥的翼和蝴蝶的翅．節(jié)肢動物的觸角與螫針也是同源器官．比較解剖學(xué)通過研究同源器官的差異，說明是生物是進(jìn)化的．
故選：A
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握同源器官的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?東營）“我們從哪里來？”“我們是誰？”“我們怎樣生長？”…生命現(xiàn)象是一個最偉大的秘密，等待著我們無止境地探索．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）地球上原本沒有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的．原始生命的誕生的搖籃是
原始海洋
原始海洋
．
（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將
直立行走
直立行走
作為人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、
直立人
直立人
和智人四個階段．
（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．
受精卵
受精卵
的形成標(biāo)志著一個新生命的開始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（4）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為
分娩
分娩
，此過程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
（5）進(jìn)入青春期后，在
性激素
性激素
的作用下，男孩表現(xiàn)出長出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征．
（6）青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時期，青春期正是樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的關(guān)鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為．
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，是我們學(xué)習(xí)的最佳時期，青春期正是樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的關(guān)鍵時期，我們要充分利用這個時期好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

比較解剖學(xué)通過研究（　　）的差異，說明是生物是進(jìn)化的．

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科目：初中生物 來源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級生物（下） 題型：013

比較解剖學(xué)通過研究________的差異，說明生物是進(jìn)化的。

[　　]

A．同源器官

B．同功器官

C．血清鑒定

D．分子同源性

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：單選題

比較解剖學(xué)通過研究________的差異，說明是生物是進(jìn)化的。
[     ]
A．同源器官
B．同功器官
C．血清學(xué)鑒定
D．分子同源性

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