（2010?武漢）向日葵和老虎相比，向日葵沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
分析：本題考查的是動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，首先明確動(dòng)物體和植物體各具有怎樣的結(jié)構(gòu)層次．思考作答．
解答：解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見(jiàn)動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．向日葵屬于植物，老虎屬于動(dòng)物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，向日葵比老虎少了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?武漢）如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率．
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物吸收水分的動(dòng)力來(lái)自于過(guò)程[
B
B
]
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于過(guò)程
C
C
（填字母）．
（5）利用植物細(xì)胞的全能性，科學(xué)家發(fā)展了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，請(qǐng)問(wèn)這種繁殖方式屬于
無(wú)性生殖
無(wú)性生殖
（“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）．

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