4.資料一:流行性感冒是常見(jiàn)傳染病,是病原體侵染人體呼吸道引起的,癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等.一旦出現(xiàn)流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延.
資料二:中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾。
請(qǐng)分析回答:
據(jù)資料一:
(1)流行性感冒能在人群中傳播,它具有傳染性和流行性等特點(diǎn),主要通過(guò)空氣飛沫傳播.
(2)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者采取打針、吃藥等治療措施,屬于控制傳染源;健康人加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于保護(hù)易感人群.
據(jù)資料二:
(3)引起該病的病毒(MERS-CoV)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),是該病的病原體,而中東呼吸綜合征患者是傳染源.
(4)艾滋病也是病毒引起的一種死亡率非常高的傳染病,下列不屬于艾滋病傳播“高危行為”的是BA.吸毒時(shí)與毒友共用注射器                 B.與艾滋病病人同桌進(jìn)餐?
C.自己的傷口接觸過(guò)他人的血液             D.有輸過(guò)懷疑不潔的血液
(5)已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會(huì)再患該病,這屬于特異性免疫(填寫“特異”或“非特異”)性免疫.

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源(能夠散播病原體的人或動(dòng)物)、傳播途徑(病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑)、易感人群(對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群).

解答 解:(1)流行性感冒能在人群中傳播,它具有 傳染性和流行性等特點(diǎn),主要通過(guò)空氣飛沫傳播.
(2)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者采取打針、吃藥等治療措施,屬于控制傳染源;健康人加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于保護(hù)易感群.
據(jù)資料二:
(3)引起該病的病毒(MERS-CoV)無(wú) 細(xì)胞結(jié)構(gòu),是該病的病原體,而中東呼吸綜合征患者是傳染源.
(4)艾滋病也是病毒引起的一種死亡率非常高的傳染病,下列不屬于艾滋病傳播“高危行為”的是與艾滋病病人同桌進(jìn)餐?
(5)已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會(huì)再患該病,這屬于特異性免疫性免疫.
故答案為:(1)傳染性   流行性    空氣飛沫
(2)控制傳染源   保護(hù)易感人群
(3)細(xì)胞   病原體   傳染源
(4)B
(5)特異性免疫

點(diǎn)評(píng) 明確傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,是因?yàn)?nbsp;     暫時(shí)儲(chǔ)存了尿液(  )
A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

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15.母親在懷孕期間,母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是( 。
A.B.胎盤C.腎臟D.卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)閱讀下面材料后,回答問(wèn)題.
人在打噴嚏時(shí),一次可以噴出10萬(wàn)個(gè)飛沫,這些飛沫以每小時(shí)145千米的速度在空氣中傳播.流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到他們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三的打噴嚏,通過(guò)飛沫排出大量病原體.
(1)打噴嚏時(shí),肺內(nèi)氣體噴射出來(lái)一次經(jīng)過(guò)了哪些結(jié)構(gòu)?肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻
(2)為了他人的身體健康,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該如何做?捂住口鼻
(3)通過(guò)飛沫在空氣中傳播,可以傳播哪些呼吸系統(tǒng)疾?至少說(shuō)出兩種.肺結(jié)核、流感.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列哪一組說(shuō)法是正確的是( 。
①玉米種子的胚由受精卵發(fā)育而來(lái).
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)
④玉米種子由胚珠發(fā)育而來(lái).
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是玉米和黃豆種子結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)玉米種子和黃豆種子都具有的結(jié)構(gòu)是[1、2、3、4]胚和[5]種皮,兩種種子結(jié)構(gòu)的不同之處主要是:一是玉米種子具有結(jié)構(gòu)[6]胚乳;二是它們的子葉數(shù)目不一樣.
(2)在玉米種子和黃豆種子中,新植物幼體是指玉米[1、2、3、4]胚(括號(hào)里填多個(gè)序號(hào)).蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于[6]胚乳;種子萌發(fā)過(guò)程中,最先發(fā)育的結(jié)構(gòu)是[3]胚根;種子萌發(fā)后,將發(fā)育成莖和葉的[2]胚芽.

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16.如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中結(jié)構(gòu)123共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C.丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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13.初夏的黃河口,景色迷人,風(fēng)吹蘆葦,綠波蕩漾,水草依依,隨風(fēng)搖曳:歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清跪的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出:野兔貪婪地享受著美味,不時(shí)晃動(dòng)著警覺(jué)的耳朵,當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間,水鳥、野兔迅速地躲藏起來(lái),頃刻間,這里變得十分靜謐.請(qǐng)分析回答:
(1)上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見(jiàn)的一幕,作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),在組成部分上除了上述場(chǎng)景中的植物和動(dòng)物,還應(yīng)包括分解者和非生物成分.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道.
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量,原因是能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中是逐漸遞減的.
(4)野兔的體色一般為灰黃色,有利于逃避敵害,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(5)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),原因是生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家將大鼠的生長(zhǎng)激素基因注入小鼠的受精卵中,有幾只小鼠比同窩其他小鼠生長(zhǎng)速度快,其原因是這幾只小鼠( 。
A.帶有小鼠生長(zhǎng)激素基因B.帶有小鼠全部基因
C.帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因D.帶有大鼠全部基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案