“變色龍”的體色會(huì)隨著環(huán)境變化而改變，這一現(xiàn)象說(shuō)明了 （ ）

A．生物對(duì)外界的刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)

B．生物是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物能生長(zhǎng)和發(fā)育

D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中[2]主要是由 組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）屈肘時(shí)，肱二頭肌處于 狀態(tài)，而肱三頭肌處于 狀態(tài)；伸肘是情況正好相反．這說(shuō)明任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌完成的，而是由多組肌肉的 來(lái)完成的．

（3）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

葉和果實(shí)屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們?nèi)粘３缘氖澄镏�，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（ ）

A．蘿卜 B．蘋(píng)果 C．花生 D．黃花菜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德被后人稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”。他認(rèn)為，食物中的微生物不會(huì)憑空冒出來(lái)。這句話(huà)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提出問(wèn)題

B．作出假設(shè)

C．制定并實(shí)施方案

D．交流討論

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧八年級(jí)第一學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用 呼吸。

（2）鯽魚(yú)的體表有 覆蓋。

（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有【2】 ，能 。

（4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是 ，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中【1】【3】【4】所示的 完成的。

（5）鯽魚(yú)的身體呈 型；用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧八年級(jí)第一學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

對(duì)人類(lèi)而言，沒(méi)有絕對(duì)的有益動(dòng)物和絕對(duì)的有害動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧八年級(jí)第一學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．離開(kāi)寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)

C．是植物病毒 D．具有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析如圖漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)面1中根的表述說(shuō)明它具有 功能，完成該功能的主要部位是根尖的 ．

（2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ，發(fā)揮此作用所需原料是 ．

（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的 停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒(méi)有葉的 作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作．

（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說(shuō)明莖有 的作用．

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