12．同學們在參加體育活動時，累得滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚具有（　�。�
A．保護功能和排泄功能B．降低體溫和保護功能
C．調(diào)節(jié)體溫和排泄功能D．感受刺激和保護功能

分析 皮膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，生發(fā)層細胞有很強的分裂能力；真皮由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢；毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮膚的附屬物．皮膚的功能有保護、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．

解答 解：皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能：當外界氣溫較高時，皮膚內(nèi)血管擴張，血流量增加，散熱量增多，與此同時，汗腺分泌汗液增多，通過汗液蒸發(fā)散失的熱量也多；外界氣溫較低時，皮膚內(nèi)的大多數(shù)血管收縮，血流量減少，通過皮膚散發(fā)的熱量減少，與此同時，汗腺分泌汗液減少，通過汗液的蒸發(fā)散失的熱量也減少；因此皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能．汗腺分泌的汗液的主要成分是水，還含有少量的尿素和無機鹽等，因此皮膚還具有排泄作用．運動員劇烈運動時，體內(nèi)產(chǎn)熱量增多，需要通過擴張血管和增加汗液分泌來調(diào)節(jié)體溫，同時隨汗液排出體內(nèi)產(chǎn)生的一部分廢物．因此這體現(xiàn)了皮膚的排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能．
故選：C

點評 了解皮膚的功能是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為演示膈的運動與呼吸運動關(guān)系的教具，據(jù)圖回答下列問題：
（1）B代表肺；C代表胸廓；D代表膈�。�
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會變大，B就會擴張，這表示吸氣．
（3）松手后B就會縮小，這表示呼氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察洋蔥表皮細胞時，同學們看到如圖中甲、乙兩種物象．出現(xiàn)圖甲的結(jié)果最可能原因是（　�。�
A．顯微鏡沒有對好光B．蓋玻片破裂
C．在載玻片上滴加的是生理鹽水D．觀察時細準焦螺旋沒有調(diào)節(jié)到位

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)人體血液循環(huán)模式圖分析作答：
（1）在3和4之間，8和9之間特有的結(jié)構(gòu)是房室瓣，其作用是保證血液從心房流向心室而不能倒流．
（2）6內(nèi)血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血．
（3）臨床上常給肺炎病人吸氧和點滴青霉素，其中氧氣是靠血液中的紅細胞運至全身的，青霉素隨著血液的流動最先流入心臟[3]右心房中．
（4）A分泌的消化液是膽汁，其功能主要是乳化脂肪．消化和吸收的主要部位是[C]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．由于小李經(jīng)常偏食，導致他的牙齦出血，而且還出現(xiàn)了皮膚干燥的現(xiàn)象，這可能是由于他體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素A、維生素B1B．維生素B1、維生素C
C．維生素C、維生素DD．維生素C、維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．因醉酒駕車造成交通事故頻發(fā)，我國《刑法修正案》于去年“醉駕人刑”，醉駕者動作不協(xié)調(diào)，不準確的原因是酒精麻痹了人的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動．
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察．
①他們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述三個魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題：
（1）該實驗方案中對照組的編號是3號．
（2）實驗時，需要定時觀察記錄的內(nèi)容是受精卵的孵化數(shù)量．
（3）青蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪，有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成青蛙后，能在陸地生活．
（4）請你預測可能的結(jié)果：①、②號缸中蛙卵的孵化率低于（填“高于”或“低于”）③號缸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常，為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對他們做了進一步的測試，結(jié)果如下：（　　）
傷者傷者蒙上眼睛接受的測試測試結(jié)果
甲以針尖刺甲的指尖甲感覺疼痛，但沒有縮手
乙以針尖刺乙的指尖乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動作的發(fā)生
A．甲傳出神經(jīng)受損，乙傳入神經(jīng)受損
B．甲傳入神經(jīng)受損，乙傳出神經(jīng)受損
C．甲傳出神經(jīng)受損，乙是腦與軀干的聯(lián)系通路發(fā)生了障礙
D．甲傳入神經(jīng)受損，乙脊髓白質(zhì)神經(jīng)纖維受損

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．聽覺形成中，振動刺激產(chǎn)生興奮的部位是耳蝸，聽覺形成的部位在大腦皮層．

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同步練習冊答案