人們用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，從而獲得高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)新品種，其原理是射線或藥物（　�。�
A、直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B、改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分C、淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀D、使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病能遺傳的是（　�。�
A、色盲B、感冒C、心臟病D、非典

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于性染色體的描述，正確的是（　�。�
A、只存在于精子中B、只存在于卵細(xì)胞中C、只存在于體細(xì)胞中D、無(wú)論是生殖細(xì)胞還是體細(xì)胞中都含有性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

湘潭市的市花--菊花，品種繁多，花色多樣．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　�。�
A、生物的遺傳B、生物的變異C、光照的不同D、環(huán)境溫度的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”這句話說(shuō)明自然界中普遍存在著（　�。�
A、生殖現(xiàn)象B、遺傳現(xiàn)象C、變異現(xiàn)象D、進(jìn)化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

化石證明有許多生物種類只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)間就逐漸滅絕了．最能解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
A、缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異B、外界環(huán)境條件變化非常劇烈C、人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物D、繁殖能力太低而逐漸滅絕了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大�。�
（1）你提出的問(wèn)題
 
．
（2）你的結(jié)論是
 
．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異，分別由
 
和
 
的改變引起的．
（4）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由
 
決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大約在地球形成以后的（　�。┠曜笥�，才逐漸形成了原始的生命．
A、8億年B、12億年C、10億年D、46億年

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A、由低等到高等B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、由水生到陸生D、由體型小的生物到體型大的生物

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