9．與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的寨卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注，下列有關(guān)該病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A．由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B．雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存
D．利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．

解答 解：A、病毒由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，正確；
B、雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而不是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不正確；
C、病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存，正確；
D、病毒利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖，正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式以及繁殖方式的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物體的活細(xì)胞中．根據(jù)病毒宿主的不同，可將病毒分為三大類：動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)所采用的生物技術(shù)與其它三項(xiàng)不同（　　）
A．抗蟲(chóng)棉B．超級(jí)鼠C．克隆羊D．人乳奶牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)
材料和條件：15℃的室溫條件下，用10只大小一致、10秒內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30～36次之間的成年水蚤，分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)；四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液．
實(shí)驗(yàn)方法：
①A組：每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù)，重復(fù)3次；
②B組：將A組的水蚤分別移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水的煙絲浸出液，同樣重復(fù)3次；
③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖曲線圖．
分析回答：
（1）根據(jù)曲線，我們可知煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有促進(jìn)作用，濃度越高，則心率越快．
（2）設(shè)置A的作用是對(duì)照，在A、B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求相同的室溫條件，大小一致的水蚤，等量的香煙煙絲等這些條件，這樣做的目的是控制單一變量．
（3）以上實(shí)驗(yàn)中，每組只觀察一只水蚤行不行？不行，為什么？具有偶然性．為什么對(duì)A、B兩組數(shù)據(jù)取平均值？減少實(shí)驗(yàn)的誤差．
（4）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以認(rèn)識(shí)到煙草對(duì)生物體是有影響的．請(qǐng)你用所學(xué)到的知識(shí)分析吸煙對(duì)健康的危害能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾�。ㄈ缏灾夤苎椎龋�可能誘發(fā)肺癌（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．“OTC”是處方藥的英文標(biāo)志．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．作為重要能源物種的煤，主要源于古代蕨類植物．下列屬于蕨類植物基本特征的是（　　）
A．沒(méi)有根、莖、葉的分化
B．有類似莖、葉的分化，但沒(méi)有導(dǎo)管和葉脈
C．有根、莖、葉的分化，依靠孢子繁殖
D．有根、莖、葉的分化，依靠種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)進(jìn)行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示的三組密閉裝置（提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）據(jù)圖分析回答
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．為確保只有一個(gè)變量，在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長(zhǎng)狀態(tài)等方面，應(yīng)盡量保持相同（一致）．
（2）本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期是：乙組枝條生長(zhǎng)最好，丙組次之，甲組枝條生長(zhǎng)最差．將裝置都放在溫度適宜、光照充足的地方，分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長(zhǎng)狀況．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料．
（3）枝條的光合作用在其葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中進(jìn)行，有同學(xué)認(rèn)為，枝條在進(jìn)行光合作用時(shí)不進(jìn)行呼吸作用，是否正確、不正確．
（4）某溫室大棚中安裝了一種儀器，這種儀器的作用與裝置中碳酸氫鈉溶液的作用相似，能釋放二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的濃度，提高農(nóng)作物光合作用的效率，從而提高產(chǎn)量．生產(chǎn)上，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施還有很多，如：夜晚時(shí)通過(guò)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)降低農(nóng)作物呼吸作用的強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，達(dá)到增產(chǎn)目的等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．控制生物性狀的基本遺傳單位是（　�。�
A．染色體B．DNAC．蛋白質(zhì)D．基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2016年1月1日我國(guó)全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，通常采用的方法是（　　）
A．調(diào)查法B．實(shí)驗(yàn)法C．資料分析法D．觀察法

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