【題目】下列關于綠色植物與生物圈中的水循環(huán)關系的說法中,不正確的是( )

A. 沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)就無法進行

B. 綠色植物葉片承接雨水,能夠大大減弱雨水對地面的沖刷

C. 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲入地下

D. 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水

【答案】A

【解析】試題分析:如果沒有綠色植物,水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中,形成云,繼而形成雨、雪,再回到海洋或陸地。但是,如果沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響,如陸地的降雨會減少;降雨造成的地表徑流會增多、加快,等等。水循環(huán)是依托水在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)之間的轉換才完成的,而這三態(tài)的轉換需要太陽光的照射,也就是來自太陽光能,A錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設:____________________________。

(3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了______________兩種環(huán)境。該實驗的變量是_____________。

如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦_________(填:是、否)可以得出準確的結論?

(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結論更準確,應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?____________________________.

(5)結論:____________ 對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________________的環(huán)境中生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大是與細胞的_____、__________分不開的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們,你們是祖國的未來和希望,老師和廣大家長期望你們健康成長。
(1)健康是指一種身體上、心理上和 , 而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。
(2)兒童青少年心理健康的核心是。
(3)健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病,特別是一些慢性、非傳染性疾病,提高人們的健康水平,健康的生活方式你知道哪些?請列舉四條以上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成下列小題:
(1)化石記錄表明,地球上生物進化的總趨勢是 , 。
(2)現(xiàn)代類人猿包括: , 。
(3)以生物性狀差異的和親緣關系的為依據(jù),可將生物加以分門別類?茖W家將現(xiàn)存的生物依次分為七個等級。
(4)為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,科學家于1753年創(chuàng)了。
(5)根據(jù)植物形態(tài)、結構、生理和生活習性的不同,將它們分為植物、植物、植物、植物等類群。
(6)生物技術是人們利用、對物質原料進行加工,以提供來為社會服務的技術。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一山難容二虎”這一諺語,用生物學觀點可以理解為(  )
A.身體強壯的虎以身體弱小的虎為食
B.虎所需的生活空間很大
C.虎性情孤獨,不群居
D.虎所處的營養(yǎng)級高,獲得的能量少,個體數(shù)量就少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較西紅柿和人體的構成,回答下列問題。

(1)西紅柿和人體結構和功能的基本單位都是 _______。

(2)西紅柿在植物體的結構層次中屬于_______。

(3) 西紅柿幼苗在生長過程中,吸收水分和無機鹽的主要器官是_______。

(4) 植物生活需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含__、含__和含_______無機鹽。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于光對生物的影響的是( )

A. 沙漠地區(qū)植物比較少

B. 淮南生橘,淮北生枳

C. 在化工廠附近的植物葉片會受到明顯傷害

D. 野生人參生長在森林深處

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,它的幼體區(qū)別于成體的顯著特征是( )
A.陸生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
B.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、無尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢

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