【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( 。
A. 生產(chǎn)者、分解者、消費者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費者
C. 消費者、生產(chǎn)者、分解者 D. 生產(chǎn)者、消費者、分解者
【答案】A
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者——植物,消費者——動物,分解者——腐生細菌、真菌。能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。上圖中,由于①與無機環(huán)境之間是雙向的,即:①可以通過光合作用消耗二氧化碳,又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。所以①是生產(chǎn)者。③以①為食,因此③是消費者,②能把①③進行分解,再返回無機環(huán)境中,因此是分解者。所以,①代表的是生產(chǎn)者,②代表的是分解者,③代表的是消費者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,把生物劃分為7個不同的等級,其中最基本的分類單位是________。
(2)請從“藻類植物、被子植物、單子葉植物、腎蕨、馬尾松”中選三種名稱填在下面對應(yīng)的方框①、②、③中,完善有關(guān)植物分類的概念圖。
_______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為建設(shè)綠色世博,上海世博主題館東兩兩個立面建造了總面積達5000平方米的綠化生態(tài)墻(如圖),墻上栽種的小灌木能為主題館建筑“降溫”.這是因為綠色植物能夠進行( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 運輸作用 D. 蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為水族箱,是類似生態(tài)瓶的人工生態(tài)系統(tǒng),以下說法正確的是( )
A.水族箱中的非生物部分僅有水和泥沙
B.水族箱中有生產(chǎn)者,消費者,但不需要有分解者
C.水族箱一般在短時間內(nèi)不需要喂食和通氧氣
D.水族箱要能長時間保持相對穩(wěn)定,不需要放在有陽光的地方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中的蘿卜洞內(nèi)裝濃鹽水,在圖2中的蘿卜洞內(nèi)裝等量的清水,過一段時間后觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖1中的蘿卜會變硬,洞里的水會變少
B. 圖2中的蘿卜會變軟,洞里的水會變多
C. 細胞的吸水和失水取決于細胞內(nèi)部和外界的溶液濃度大小
D. 當細胞液濃度大于周圍的溶液濃度時,細胞失水
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