10.作為人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是(  )
A.是否直立行走B.能否使用工具C.能否制造工具D.是否具有語言

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩.

解答 解:在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),也是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn).
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走意義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.以如圖解是科學(xué)家對光合作用的探索歷程,請將圖中A、B、C、D的內(nèi)容填出.

從上述歷程中我們可以推斷,光合作用過程包含兩種變化:一是D轉(zhuǎn)變,二是能量轉(zhuǎn)化.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.任何生物體都有生長現(xiàn)象,即由小長大,這主要與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長有關(guān).草履蟲的主要食物是細(xì)菌和單細(xì)胞藻類.它在適宜的環(huán)境中通過分裂進(jìn)行生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.靜脈出血時,血流較緩和,因此,只要壓住傷口,然后進(jìn)行消毒包扎就行.×. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于繭形成的說法,正確的是( 。
A.家蠶的幼蟲吐出蠶絲,結(jié)成繭B.家蠶的成蟲吐出蠶絲,結(jié)成繭
C.家蠶的卵吐出蠶絲,結(jié)成繭D.家蠶的蛹吐出蠶絲,結(jié)成繭

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.研究生物與生物、生物與環(huán)境之間的關(guān)系的科學(xué)稱為生態(tài)學(xué).生態(tài)系統(tǒng)是由生物和環(huán)境組成的,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟,據(jù)圖回答:

(1)步驟1說明對光成功.
(2)步驟4的操作是向向右移動裝片.
(3)該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍.
(4)步驟5的操作是換用了高倍物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.神經(jīng)組織:主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:
(1)①是菌蓋,③是菌柄.
(2)①和③構(gòu)成了蘑菇的地上部分,叫做子實體,是由菌蓋和菌柄構(gòu)成的.
(3)⑤是從[②]菌褶中散落出來的孢子.

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