分析 根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析可知:A系統(tǒng)是食物進(jìn)入體內(nèi)的系統(tǒng)應(yīng)該判定為消化系統(tǒng),C系統(tǒng)題干中已經(jīng)給出答案是循環(huán)系統(tǒng),通過(guò)模式圖也可以看出該系統(tǒng)把幾個(gè)系統(tǒng)有機(jī)的聯(lián)系到一起,是因?yàn)樗哂羞\(yùn)輸功能的原因.B系統(tǒng)所示是空氣與人體進(jìn)行交換的過(guò)程,故為呼吸系統(tǒng).在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,代表消化吸收過(guò)程;圖示中②是肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程;圖示中③是汗液的分泌過(guò)程;圖示中④是腎小球的過(guò)濾與腎小管的重吸收過(guò)程.
解答 解:(1)通過(guò)識(shí)圖分析可知食物中的營(yíng)養(yǎng)成分必須經(jīng)過(guò)消化吸收過(guò)程,變成溶于水的物質(zhì)才能進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),故①指消化和吸收過(guò)程,人體完成消化和吸收功能的主要器官是小腸.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.②過(guò)程是肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程,通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的.
(3)新陳代謝是在細(xì)胞內(nèi)完成的,通過(guò)B呼吸系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物主要是二氧化碳和水,產(chǎn)生于組織細(xì)胞線粒體內(nèi).
(4)在炎熱的夏天,人的飲水量增加,但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少,其原因是大部分水分以③汗液的形式通過(guò)皮膚排到了體外.
(5)在圖中A表示消化系統(tǒng),B表示呼吸系統(tǒng),C表示血液循環(huán)系統(tǒng),在血液循環(huán)系統(tǒng)中,血液只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,因?yàn)樾呐K內(nèi)和靜脈內(nèi)都有防止血液倒流的瓣膜.
(6)尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液.
(7)人體內(nèi)的各種生理活動(dòng)都不是一個(gè)器官或系統(tǒng)能獨(dú)立完成的,需要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,各個(gè)器官、系統(tǒng)分工協(xié)作共同完成的.
故答案為:(1)小腸
(2)氣體擴(kuò)散(或擴(kuò)散)
(3)線粒體
(4)③
(5)心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有能防止血液倒流的瓣膜
(6)腎小球過(guò)濾作用;重吸收作用
(7)神經(jīng)系統(tǒng);器官系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,既涉及到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理功能,又有這些生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí).應(yīng)仔細(xì)分析作答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生病了,為了省錢(qián),自己到藥店隨便買(mǎi)些藥 | |
B. | 一不舒服,就立即服用抗生素 | |
C. | 服了兩天藥,病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn),就加倍服藥 | |
D. | 服藥前,仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冷水灘紅旗水庫(kù) | B. | 祁陽(yáng)金洞林場(chǎng) | ||
C. | 寧遠(yuǎn)九疑山自然保持區(qū) | D. | 寧遠(yuǎn)一中運(yùn)動(dòng)場(chǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吃“酸梅”分泌唾液 | B. | 嬰兒遺尿 | ||
C. | 手觸針尖,立即縮回 | D. | 學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺精和月經(jīng) | B. | 心臟的功能明顯增強(qiáng) | ||
C. | 身高和體重增加 | D. | 肺活量增加 |
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