9．放入濃鹽水中的蘿卜條過一段時(shí)間后，出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．變大、變軟B．變小，變軟C．變大、變硬D．變小，變硬

分析 本題考查植物細(xì)胞吸水和失水的原理，植物細(xì)胞內(nèi)外由于存在濃度差，植物細(xì)胞就會因吸水或失水而發(fā)生變形．

解答 解：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大�。�(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．腌咸菜時(shí)放入濃鹽水中的蘿卜條，由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會導(dǎo)致蘿卜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變小、變軟．可見B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 掌握了細(xì)胞吸水失水的原理即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護(hù)，為此，我們就應(yīng)該先認(rèn)識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的環(huán)帶，由此可斷定A是蚯蚓的前（選填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于環(huán)節(jié)動物；又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于無脊椎動物．
（3）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了剛毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．種子萌發(fā)長成的幼苗發(fā)育時(shí)，根的什么部位生長最快（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列成語所描述的動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（　　）
A．貓捉老鼠、老馬識途B．尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C．大雁南飛、驚弓之鳥D．嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小明給植物分類時(shí)，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類，他的分類依據(jù)是（　�。�
A．有種子的和無種子的B．草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C．有根的和無根的D．生活在陸地上的和生活在水中的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，脫掉的皮實(shí)際上是它的（　�。�
A．角質(zhì)層B．外骨骼C．外套膜D．角質(zhì)的甲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有些鳥類在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的個(gè)體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，他們或大聲鳴叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生．下列敘述正確的是（　�。�
A．這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)
B．這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境
C．這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活
D．鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于血液中白細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．白細(xì)胞在血細(xì)胞中數(shù)量最多
B．白細(xì)胞對人體具有防御和保護(hù)功能
C．白細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的功能
D．白細(xì)胞無細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．小明在削鉛筆時(shí)，皮膚不慎被劃破了，他能感覺到疼痛，說明皮膚內(nèi)有神經(jīng)組織，一會流出了鮮血，說明皮膚內(nèi)還有結(jié)締組織，不過傷口不是很深，保護(hù)了內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，說明皮膚內(nèi)還有上皮組織．皮膚表面的汗毛之所以能立于皮膚上，是因?yàn)槠つw里有立毛肌，說明皮膚內(nèi)還有肌肉組織．可見皮膚是由多種組織構(gòu)成的，具有保護(hù)和分泌等功能，所以皮膚屬于器官．

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同步練習(xí)冊答案