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1．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，辨別毛細血管的最顯著特征是（　　）
A．紅細胞成單行通過B．官腔較粗
C．血液流向心臟D．官腔較細

分析 人體三種血管動脈、靜脈、毛細血管的結構特點如表：

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細血管進行物質交換數量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：毛細血管是連通微最小動脈和靜脈之間的血管．毛細血管內徑僅有8～10微米，只能允許紅細胞（直徑7.7微米）單行通過，管內血流速度也最慢．因此“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時”，辨別毛細血管的最顯著特征是紅細胞成單行通過．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握毛細血管的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．哺乳動物區(qū)別于其他各類動物的最主要特征是（　　）
A．心臟四腔，體溫恒定B．體內有膈，胎生哺乳
C．具有發(fā)達的感覺器官D．能用肺單獨完成呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．動植物共有的能量轉換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物油花生、肥肉中，含量較多的有機物是（　　）
A．蛋白質B．糖類C．維生素D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某養(yǎng)殖場老板用含某種激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，能縮短蝌蚪的發(fā)育時間，飼料中所含的激素最可能是（　�。�
A．性激素B．生長激素C．胸腺激素D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，他們用顯微注射技術，成功地將大鼠生長激素重組基因導入一個小鼠得受精卵里面去，結果使出生的小鼠變成了大鼠．這項研究有著深遠的意義被譽為分子生物學發(fā)展的里程碑．
（1）根據描述，被研究的性狀是鼠的個頭大小，與之有關的基因是生長激素基因，那么性狀和基因之間的關系是基因控制性狀．
（2）經過技術處理過的小鼠比沒處理的小鼠個頭大，這種現象在生物學上被稱為變異；此差異除受遺傳物質影響外，同時也受環(huán)境因素的影響．
（3）以上研究過程主要利用了現代生物技術中的轉基因技術，在此實驗中外源基因是大鼠生長激素重組基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．光合作用必須要用光照
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．提供一定的條件，光合作用也可時時刻刻進行
D．只有植物的葉片才能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．蝗蟲的發(fā)育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，稱為不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某校生物學興趣小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗過程如下：
（1）取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B．（具體實驗設計操作如表）
實驗步驟A缸B缸
 ①2000mL池塘水2000mL自來水
 ②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
 ③加入相同的等量的蝌蚪飼料
 ④加甲狀腺激素制劑5Mg
（每隔1天添加1次，持續(xù)5次）		不加甲狀腺激素制劑
 ⑤水溫同時保持在相同的適宜的范圍內
（2）每天觀察并記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
請你回答下列相關問題：
（1）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你幫助該小組改進完善：第①步中應該在兩缸中加同樣的池塘水；第②步中加入1只蝌蚪太少，應加入相同的蝌蚪若干只．
（2）改進完善后的實驗中，B缸能起到的作用是：對照．
（3）在你的幫助改進完善后，這個探究實驗的唯一變量是：甲狀腺激素．
（4）若該實驗按你修改后的方案進行，預期的實驗結果是：A缸中的蝌蚪比B缸中的發(fā)育快．
（5）改進完善后，該實驗所能得出的結論是：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
（6）實驗結束后，如何處理青蛙？答：放回適于它們生存的自然環(huán)境中．
（7）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你認為最合理的設計是：
①選擇與A缸和B缸數目相同的同時期孵化出的一組蝌蚪；②切除甲狀腺，置于2000mL池塘水的C缸中，不飼喂甲狀腺激素；③與B缸對照，觀察蝌蚪發(fā)育現象．

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