分析 分析圖示可知,這是人體新陳代謝的一個圖解,人體通過消化系統(tǒng)從外界攝取食物,并且將食物進(jìn)行消化,消化后的營養(yǎng)物質(zhì)又經(jīng)消化道壁吸收,再由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的每一個細(xì)胞;與此同時,外界空氣中的氧,通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入身體,也由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的每一個細(xì)胞;細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解,產(chǎn)生水和二氧化碳,同時釋放出能量,用于人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動和維持體溫;細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物,再由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)侥I臟等處,以不同形式排出體外.
圖示A是右心房、B是右心室、C是左心房、D的左心室,①是腎動脈、②是腎靜脈、⑤胰島素、⑦膽汁;a表示營養(yǎng)物質(zhì)、b表示二氧化碳、c表示氧氣;1、2表示肺泡與外界的氣體交換、3、4表示排泄過程、5表示排遺.
解答 解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換(肺的通氣),1、2表示肺泡與外界的氣體交換,b、c 所代表的是皮膚細(xì)胞與周圍毛細(xì)血管氧氣和二氧化碳的交換.都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn).
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他成分都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機(jī)鹽被重吸收,其他沒有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液.若3過程產(chǎn)物中出現(xiàn)葡萄糖,可能是物質(zhì)⑤胰島素分泌不足,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療.也可能是腎小管病變所致.
(3)肝臟可以將胡蘿卜素轉(zhuǎn)變成維生素A.從圖示可以看出,⑦是肝臟分泌的膽汁,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化.
(4)某人患闌尾炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶經(jīng)過的途徑是上肢靜脈→上腔靜脈→右心房(A)→右心室(B)→肺動脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房(C)→左心室(D)→主動脈→上肢動脈→組織周圍的毛細(xì)血管→病灶,所以,患闌尾炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過次經(jīng)過肺1次,B腔1次.
(5)圖中表示的排泄的途徑有3條,分別是:2呼吸排出二氧化碳和水;3泌尿系統(tǒng)排出尿液;4通過皮膚排出汗液.
(6)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,其主要特點(diǎn)是小腸很長,內(nèi)表面有很多環(huán)行皺襞,皺襞上的小腸絨毛.小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動脈.具體路線是:⑤下腔靜脈→④右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→②肺靜脈→左心房→③左心室→①主動脈→腦部組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管.因此小腸內(nèi)的葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)腦部并進(jìn)入腦細(xì)胞,至少要穿過7層細(xì)胞膜(在小腸穿過絨毛壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞<四層細(xì)胞膜>,在腦細(xì)胞處,穿過毛細(xì)胞血管一層細(xì)胞,然后進(jìn)入腦細(xì)胞,注意是進(jìn)入腦細(xì)胞,不是穿過腦細(xì)胞<故三層細(xì)胞膜>).
(7)心臟跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次.心臟每次跳動的過程是這樣的:先是兩個心房收縮.此時兩個心室舒張;接著兩個心房舒張兩個心室收縮;然后心房和心室同時舒張.所以在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是由收縮后舒張,動脈瓣的開閉情況是由張開到關(guān)閉.
故答案為:
(1)肺泡與外界的氣體交換;氣體擴(kuò)散作用
(2)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過;注射胰島素;腎小管
(3)維生素A;乳化脂肪
(4)ABCD; 1;1
(5)2、3、4
(6)小腸很長,內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛;小腸絨毛由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管;7
(7)由收縮到舒張;由張開到關(guān)閉
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生的識圖能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 石鰲-節(jié)肢動物 | B. | 蛔蟲-環(huán)節(jié)動物 | C. | 大鯢-爬行動物 | D. | 水母-腔腸動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)細(xì)胞 | B. | 控制細(xì)胞活動 | C. | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | D. | 呼吸作用的場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
地區(qū) | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | ||
釋放數(shù) | 回收數(shù) | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
非工業(yè)區(qū) | 393 | 154 | 406 | 19 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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