【題目】英國科學(xué)家普羅斯特勒的實驗使我們認識到:綠色植物進行的 使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)

A蒸騰作用 B光合作用

C呼吸作用 D以上三者都是

【答案】B

【解析】

試題分析:18世紀(jì),英國科學(xué)家普羅斯特勒做了一個有名的實驗。他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放在密閉的玻璃罩里,不久蠟燭熄滅,小白鼠也死亡。接著,他把一盆綠色植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里,他發(fā)現(xiàn)綠色植物能長時間地活著,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆綠色植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里,他發(fā)現(xiàn)綠色植物和小白鼠都能夠正常地活著,于是得出結(jié)淪:綠色植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡。生物體利用氧氣,將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,蒸騰作用能夠降低植物體的溫度,促進植物根對水和無機鹽的吸收和運輸,對植物的生活具有重要的意義,因此與生物圈中碳-氧平衡有關(guān)的生理作用是光合作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的實質(zhì)包含了兩個轉(zhuǎn)化過程:一方面,把簡單的________制造成復(fù)雜的________并釋放出氧氣,這是________轉(zhuǎn)化過程;另一方面,在把________制造成有機物的同時,把________能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖赺_______中的能量,這是________轉(zhuǎn)化過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:

資料一:2015年10月,中國女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對瘧疾治療的重大貢獻獲諾貝爾獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二:自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來,包括我國在內(nèi)的多個國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。

(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是 。

(2)從傳染病的預(yù)防措施角度分析,消滅蚊子屬于

(3)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ,提高抵抗力。這種免疫類型是 免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是

A系統(tǒng)-器官-組織-細胞

B組織-細胞-器官-系統(tǒng)

C器官-組織-系統(tǒng)-細胞

D細胞-組織-器官-系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體排出體內(nèi)代謝廢物的過程叫排泄,下列屬主要排泄途徑的是

A泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出大部分水、尿素和無機鹽

B某些代謝廢物隨糞便排出

C呼吸系統(tǒng)以氣體形式排出二氧化碳和少量水

D皮膚以汗液形式排出部分水、少量無機鹽和尿素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資陽安岳名符其實的檸檬之都,檸檬安岳的特產(chǎn),深受人們喜愛,請回答:

1組成檸檬結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

2正常情況下,檸檬的花發(fā)育成果實,必須經(jīng)歷傳粉和 兩個重要的生理過程。

3檸檬含有豐富的、可預(yù)防壞血病的營養(yǎng)物質(zhì)是 。

4檸檬含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液,其中的水分、無機鹽主要通過根尖的

區(qū)從土壤中吸收,并通過導(dǎo)管運輸?shù)饺砀鱾€器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是一個家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果,請據(jù)表回答:

性狀表現(xiàn)

父親

母親

女兒

酒窩

耳垂

卷舌

不能

(1)從表中調(diào)查結(jié)果可知,這個家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似,在生物學(xué)上稱為_____,有的性狀與父母有差異,在生物學(xué)上稱為_____

(2)如果有酒窩為顯性性狀(A基因表示),那么,母親的基因組成一定是_____,女兒的基因組成是_____,父親的基因組成是_____

(3)如果有耳垂為顯性性狀,這對夫婦再生一個有耳垂的孩子的概率為_____。

(4)如果不能卷舌為隱性性狀(用b基因表示)能卷舌的父母的基因組成為_____。這對夫婦再生一個孩子,能卷舌的概率為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時,設(shè)計并完成了如下實驗:

試管

加入物質(zhì)

37℃水浴恒溫

滴加碘液檢驗

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分鐘

2滴,搖勻

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分鐘

2滴,搖勻

淀粉糊2毫升+?

?

?

(1)用試管①和試管②進行對照,實驗組是________,該生物興趣小組要探究的問題是_____________?

(2)37℃水浴恒溫模擬的是____________________。

(3)實驗結(jié)果:試管①________,試管②________,據(jù)此可以得出的結(jié)論是______________。

(4)如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用,需要設(shè)置試管③,該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為淀粉糊2毫升+__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性。小明同學(xué)有耳垂,下列哪種說法正確

A小明的基因型一定是BB型

B小明的父母一定都是有耳垂的

C小明的父母至少有一個是有耳垂的

D小明的基因型一定是Bb型

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