下列生物中，可產生抗生素的是                                     (    )

A．青霉B．曲霉C．酵母菌D．肺炎雙球菌

A

解析試題分析：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病，所以此題答案為A。
考點：本題考查的是真菌與人類的關系。
點評：此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是掌握真菌等與人類生活的關系，了解抗生素的概念以及相關的內容。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?長沙縣模擬）現(xiàn)在轉基因食品已經慢慢滲入了我們的生活．轉基因番茄抗衰老，抗軟化，耐貯藏，能長途運輸，可減少加工生產及運輸中的浪費．牛體內轉入了人的基因，牛長大后產生的牛乳中含有基因藥物，提取后可用于人類疾病的治療．在豬的基因組中轉入人的生長激素基因，豬的生長速度增加了一倍，豬肉質量大大提高，現(xiàn)在這樣的豬肉已在澳大利亞被請上了餐桌．根據(jù)以上資料，回答下列問題：
（1）從上述資料可知，番茄、牛和豬中出現(xiàn)的優(yōu)良性狀都是由相關的
基因
基因
控制的，我們將上述三種生物都稱為
轉基因
轉基因
生物．
（2）番茄、牛和豬體細胞中的基因都是
成對
成對
（成對/成單）存在，它們一般位于成對的
（兩條）染色體
（兩條）染色體
上．
（3）通過轉基因技術培育出來的生物所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀
能
能
（能、不能）遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答有關問題：
資料一 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”．
資料二 科學家應用生物技術培育出一種抗病蟲水稻，它能產生一種特殊的蛋白質，殺死害蟲，但對人體健康無害，目前正在大面積推廣種植．科學家還研究了害蟲的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質的害蟲基因為顯性（用E表示），抗該特殊蛋白質的害蟲基因為隱性（用e表示）．
（1）普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產生的生殖細胞中所含染色體數(shù)是
12
12
條．袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產的雜交水稻新品種，這是利用了水稻
基因
基因
的多樣性，也體現(xiàn)了生物的
可遺傳變異
可遺傳變異
在農業(yè)生產上的應用．
（2）資料一中用長穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長穗的基因分別用A和a表示，那么親代長穗水稻的基因組成是
aa
aa
，其后代短穗水稻的基因組成是
Aa
Aa
，請在如圖圓圈中畫出該短穗水稻體細胞內基因與染色體的關系．
（3）資料二中不抗該特殊蛋白質害蟲的基因組成為
EE或Ee
EE或Ee
；抗該特殊蛋白質害蟲的基因組成為
ee
ee
．種植該種抗病蟲水稻的意義是
降低生產成本，減輕環(huán)境污染
降低生產成本，減輕環(huán)境污染
．

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科目：初中生物 來源：亮點激活　濟南版八年級生物（下） 題型：013

分析下列材料，回答有關問題。

　　轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以使它生產靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性，比如抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體，比如細菌、病毒、昆蟲等。

　　轉基因作物目前在世界上種植面積已達1000萬公頃左右，種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等，在實驗室試種的有萵苣、西瓜、稻谷等品種。實驗的目的除了增產之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力。但同時也有專家擔心轉基因作物可能會對環(huán)境造成危險。比如在美國栽種的一種能抗蟲害的玉米和棉花，這類作物的所有分子都能分泌出一些微量的“殺蟲劑”——像某種農藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“霧劑”，這就可能加快一些更難對付的害蟲的出現(xiàn)。再如那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后，那么“表姐妹”也就因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。

　　對于這項技術，盡管還有些問題需要繼續(xù)研究，但它的確是人類作物栽培上一場空前的革命。

(1)

對“轉基因作物”理解正確的一項是

[　　]

A．

因環(huán)境影響使脫氧核糖核酸產生變化而產生額外特性的作物

B．

能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

C．

一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D．

移植了其他生物體基因從而產生額外特性的作物

(2)

對于文中畫線處的意思理解正確的一項是

[　　]

A．

新害蟲的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關

B．

美國的那種轉基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的

C．

能抗蟲害的玉米和棉花可能促使更不容易被殺死的害蟲出現(xiàn)

D．

那種能抗蟲害的作物，在抗蟲害的同時又保護了一些害蟲

(3)

下列說法符合原文意思的一項是

[　　]

A．

轉基因作物的研究已取得突破性進展，目前所有品種都得到推廣種植

B．

提高作物抗病毒的能力仍然是轉基因技術研究沒有完全解決的問題

C．

更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉基因作物給環(huán)境帶來的最大危險

D．

增產并不是轉基因技術研究的目的，提高抗病毒能力才是研究者最感興趣的

(4)

對文中所提供的信息理解不正確的一項是

[　　]

A．

生物學家最近幾年來才找到通過轉基因技術使作物產生抗除莠劑等特性的方法

B．

轉基因作物可能給環(huán)境帶來危險是轉基因技術研究中不可忽視的問題

C．

野生植物同抗除莠劑作物雜交之后的變種已經給農業(yè)生產帶來了新問題

D．

轉基因是一種新的生物工程技術，它給作物栽培帶來了前所未有的根本性改革

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科目：初中生物 來源：亮點激活蘇教版八年級生物（下） 蘇教版 題型：043

閱讀下列一段文字，回答問題：

1957年，兩位美國科學家在研究病毒干擾現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)了一種抗病毒的特效藥——干擾素。它是少數(shù)幾種能抵御病毒的天然防御物質之一。干擾素的價格十分昂貴。生產干擾素的傳統(tǒng)方法是由芬蘭人卡里·坎特爾發(fā)明的，他從血液中提取白細胞。然后用病毒去感染它，這時的白細胞就會產生干擾素，提純以后，便可供使用。1980年，美國兩位生物學家創(chuàng)建了一個遺傳技術公司，通過各種不同的基因配合，得到了幾種生產干擾素的細菌。用白細胞生產干擾素，每個細胞最多產生100～1000個干擾素分子，而用基因工程技術改造的大腸桿菌進行發(fā)酵生產，1～2天內便可產生20萬個干擾素分子。

（1）舉例說出基因工程的一種應用。

（2）如果用基因工程改造的大腸桿菌生產干擾素，則被導入的外源基因是什么？轉基因生物又是什么？

（3）你能為美國的這家遺傳技術公司設計出一種生產干擾素細菌的培育過程嗎？

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科目：初中生物 來源：2013年湖南省長沙市長沙縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)在轉基因食品已經慢慢滲入了我們的生活．轉基因番茄抗衰老，抗軟化，耐貯藏，能長途運輸，可減少加工生產及運輸中的浪費．牛體內轉入了人的基因，牛長大后產生的牛乳中含有基因藥物，提取后可用于人類疾病的治療．在豬的基因組中轉入人的生長激素基因，豬的生長速度增加了一倍，豬肉質量大大提高，現(xiàn)在這樣的豬肉已在澳大利亞被請上了餐桌．根據(jù)以上資料，回答下列問題：
（1）從上述資料可知，番茄、牛和豬中出現(xiàn)的優(yōu)良性狀都是由相關的    控制的，我們將上述三種生物都稱為    生物．
（2）番茄、牛和豬體細胞中的基因都是    （成對/成單）存在，它們一般位于成對的    上．
（3）通過轉基因技術培育出來的生物所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀    （能、不能）遺傳．

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