【題目】生命在生物圈中的延續(xù)與發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物的（ ）。

A. 生殖 B. 發(fā)育 C. 生殖與發(fā)育 D. 呼吸

【答案】C

【解析】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延，保證生命的連續(xù)性。發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡。生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物，下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 排出的糞便會(huì)污染土壤

B. 依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸

C. 富含蛋白質(zhì)，可做魚類的餌料

D. 疏松土壤，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止鳥把葡萄籽吃掉，農(nóng)民用網(wǎng)子把葡萄園罩起來．后來發(fā)現(xiàn)，葡萄樹的葉子幾乎被蟲吃光了，而沒有罩網(wǎng)子的葡萄樹反而生長(zhǎng)得良好，造成葡萄園這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是（　�。�

A. 光線不足 B. 昆蟲過多 C. 鳥類減少 D. 食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖；圖乙為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理活動(dòng)，Ⅰ、Ⅱ表示尿液形成中兩個(gè)生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖甲中，肺循環(huán)的起點(diǎn)是_____（填圖中字母），圖中流靜脈血的血管有_____（填圖中數(shù)字）。

（2）小明同學(xué)感冒引起扁桃體發(fā)炎，靜脈注射藥物到達(dá)扁桃體的過程中，流經(jīng)心臟四腔的順序是_____（用圖甲中字母和箭頭表示），藥物從進(jìn)入血液至患病處需經(jīng)過心臟_____次。

（3）乙圖中，食物中不需要經(jīng)過①過程的有機(jī)物是____，它可以直接經(jīng)過（②）_____過程進(jìn)入血液。

（4）乙圖A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是_____。心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是_____。

（5）乙圖中表示排泄途徑的是____（填圖中序號(hào)）。Ⅰ與Ⅱ生理過程分別是____和____。由腎臟流出的血液中明顯減少的是____（至少寫出兩種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血液的敘述中，正確的是（）

A. 輸血時(shí)血型不合血小板會(huì)凝集成團(tuán)

B. 三種血細(xì)胞中，只有白細(xì)胞有細(xì)胞核

C. 紅細(xì)胞的體積比白細(xì)胞大

D. 紅細(xì)胞能吞噬病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列進(jìn)行無性生殖的生物是（ ）。

A. 甘薯 B. 小麥 C. 玉米 D. 羊

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【題目】親代的性狀能在子代出現(xiàn)，親代傳給子代的是（ ）

A. 性狀 B. 基因 C. 相對(duì)性狀 D. 血型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子女和父母相似，是由于子女遺傳了父母的性狀。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列組織中主要起保護(hù)作用的是

A. 保護(hù)組織 B. 上皮組織 C. 結(jié)締組織 D. 機(jī)械組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案