【題目】植物體內(nèi)的有機物中的能量主要來自（ ）
A.電能
B.陽光
C.水分
D.食物

【答案】B
【解析】解：光合作用的條件是光，場所是葉綠體，綠色植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物中的化學能，生物體的各項生命活動所需要的能量都來自儲存在有機物中的化學能．
故選：B
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示來自同一人體（女）的四種細胞，下列敘述正確的是（ ）

A. 因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B. 四種細胞中的染色體含量相同，均可表示為22對+XX

C. 雖然各細胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白質(zhì)

D. 雖然各細胞的生理功能不同，但都能通過呼吸作用消耗有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河輸漓江半山秀，江遜沭河七分幽。無邊煙柳水天碧，春在瑯琊沂州東。請結(jié)合材料回答下列問題：

材料一：沭河美是透明直接的，清得可以讓你看見游動的魚蝦。但見，一群潔白的鵝從蒲柳叢中涌出，奔向那河中心的沙洲，夕陽慢慢墜落，三三倆倆閃爍的馬燈下，起網(wǎng)便是金鰭大鯉魚、活蹦亂跳的河蝦，偶爾還會有一個憨頭憨腦的大團魚從網(wǎng)中拱出，給人一個料想不到的驚詫。

（1）美麗的沭河是典型的_____生態(tài)系統(tǒng)，此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是_____。

（2）文中未提到的生物成分是_____，它們在生物圈中的作用是_____（寫出一條即可）。

（3）大團魚學名中華鱉，它屬于______動物，用肺呼吸。

（4）文中提到的動物根據(jù)有無脊柱可分成兩類，與鵝屬于同一類的生物有_____。

材料二：沭河兩岸依托6萬畝紅薯、5萬畝杞柳2萬畝板栗和葡萄資源，打造百里沿線景觀帶。柳條、板栗、紅薯、葡萄這些不再只是農(nóng)產(chǎn)品，在昔日沙嶺或黑土地上被勤勞的人們精心培育，它們都變成了城里人喜愛的特色產(chǎn)品，銷往天南地北，甚至出口到了國外。

（5）俗話說“無心插柳柳成蔭”，指的是圖中哪種繁殖方式？____（填寫字母代號）。

（6）為了讓口味不好的葡萄植株上長出優(yōu)質(zhì)葡萄，果農(nóng)常采用圖____的繁殖方式。一粒葡萄是由圖E中的[___]____發(fā)育而來。

（7）圖_____表示的是板栗在自然狀況下的繁殖方式，這種生殖方式與其他幾種生殖方式的區(qū)別是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉 D. 幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近日，武漢大學“學霸狗”走紅，此狗穿梭于武大四個學部，“修”多個專業(yè)：經(jīng)濟學、臨床醫(yī)學、計算機；熱愛運動，積極參加校運動會；還熱愛音樂，參加合唱團排練。狗的這種行為屬于（ ）

A. 學習行為 B. 先天性行為 C. 社會行為 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物社團為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用的影響因素，設計了如圖所示實驗裝置，請據(jù)題填空。

（1）裝置甲所示的實驗設計能探究________等因素對光合作用的影響，若選擇B和C作為對照組，可以探究________對光合作用的影響。

（2）社團的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個小時，接下來他們要對葉片進行脫色應選擇乙裝置中的（______），再對脫色后的葉片用碘液染色，你認為葉片全部變藍的是（______）瓶內(nèi)的。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，因為D瓶中的葉片進行_________作用導致的。

（4）請將社團同學總結(jié)的部分研究光合作用和呼吸作用的材料與其目的連線。

A.帶火星木條 ①檢驗呼吸作用生成二氧化碳

B.澄清的石灰水 ②檢驗光合作用產(chǎn)生淀粉

C.碘液 ③檢驗光合作用是否產(chǎn)生氧氣

A.__________B.__________C.___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用字母A表示顯性基因，字母a表示隱性基因，則表現(xiàn)隱性性狀個體的基因組成是 ， 表現(xiàn)顯性性狀個體的基因組成是 ， ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“雜交水稻之父”的科學家是 ， 遺傳學之父是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①—④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區(qū)域的細胞，根尖具有分裂能力的細胞和具有保護作用的細胞依次是

A. ③、④B. ②、③C. ①、②D. ①、④

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