11.下列動(dòng)物屬于腔腸動(dòng)物的是( 。
A.渦蟲B.釘螺C.水螅D.蛔蟲

分析 腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門.

解答 解:A、渦蟲身體背腹扁平,屬于扁形動(dòng)物;
B、釘螺身體柔軟,有外套膜和貝殼,屬于軟體動(dòng)物;
C、水螅生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門,屬腔腸動(dòng)物;
D、蛔蟲的身體細(xì)長(zhǎng),有口有肛門,屬線形動(dòng)物;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了腔腸動(dòng)物的主要特征,并根據(jù)特征來(lái)判斷動(dòng)物的類別.

練習(xí)冊(cè)系列答案

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.西瓜中大量的糖分在( 。
A.細(xì)胞質(zhì)中B.細(xì)胞膜中C.細(xì)胞核中D.液泡中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.用如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min在觀察紅色液滴移動(dòng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)還在萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,呼出二氧化碳?xì)怏w.
(2)裝置中20%氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)裝置中紅色液滴的移動(dòng)情況將會(huì)左(選填“向左”、“向右”或“不運(yùn)動(dòng)”)
(4)若整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中活塞都處于打開(kāi)狀態(tài),則紅色液滴的移動(dòng)情況將會(huì)不運(yùn)動(dòng)(選填“向左”、“向右”或“不運(yùn)動(dòng)”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.曾經(jīng)某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生在課間餐進(jìn)食了“王牌熟食”的袋裝食品,1小時(shí)后,130余名學(xué)生出現(xiàn)不良癥狀,主要是發(fā)熱、頭暈、腹疼等.經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查認(rèn)定,導(dǎo)致這一事件發(fā)生的原因是食品生產(chǎn)過(guò)程把關(guān)不嚴(yán),致使“王牌熟食”細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)19倍,其中主要致病菌是沙門氏菌.
(1)“王牌熟食”袋裝食品細(xì)菌總數(shù)超標(biāo),最可能是因?yàn)樯a(chǎn)包裝過(guò)程中未做好滅菌處理.
(2)沙門氏菌是單細(xì)胞生物,細(xì)胞里沒(méi)有成形細(xì)胞核.
(3)食品安全事關(guān)人的健康,所以在購(gòu)買袋裝食品時(shí),要看清保質(zhì)期和生產(chǎn)日期以及食品安全認(rèn)證標(biāo)識(shí)等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.波光粼粼的水面上,小明、王凱等同學(xué)在一起嬉水玩耍,突然小明不小心落入水底,其他幾個(gè)同學(xué)一起趕緊救撈,拖上岸時(shí),發(fā)現(xiàn)小明奄奄一息,王凱想起在校學(xué)習(xí)的急救方法之一──人工呼吸,可以對(duì)小明進(jìn)行急救.下面王凱的操作順序正確的是(  )
①清除口腔內(nèi)異物,保持呼吸道暢通        
②捏住病人的鼻孔防止漏氣          
③頸下墊高,使其頭后仰                   
④敞開(kāi)病人的衣領(lǐng)和解開(kāi)腰帶        
⑤搶救者先吸一口氣,再對(duì)準(zhǔn)病人的口吹入,頻率為每分鐘16-18次.
A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.③④①②⑤D.①③②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈的范圍包括:大氣圈、水圈、巖石圈
C.生物圈是所有生物共同的家園
D.生物圈為生物的生存提供了基本條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”,春天到來(lái)時(shí),紅豆樹上萌發(fā)成新枝的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.在許多實(shí)驗(yàn)中你使用顯微鏡觀察生物.回答下面的問(wèn)題,試試你對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其操作了解多少.
(1)在圖中表示目鏡的數(shù)字是4、粗準(zhǔn)焦螺旋的數(shù)字是5、反光鏡的數(shù)字是3.
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200倍;
(3)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)變暗,這是因?yàn)閾踝×斯猓?br />(4)如果觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞偏于視野的右下方,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右下方方移動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.一塊馬鈴薯種植地中,甲蟲泛濫成災(zāi).農(nóng)民使用殺蟲劑Ⅰ后,甲蟲的數(shù)量急劇減少,然后又逐漸增加.一段時(shí)間后,農(nóng)民又使用殺蟲劑Ⅱ,甲蟲數(shù)量發(fā)生了同樣的變化(如圖).試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析回答下列問(wèn)題:
(1)殺蟲劑使用之前,甲蟲對(duì)農(nóng)藥的抗藥性早已存在著差異,這種差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的.殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了選擇作用,而這種作用一般是定向的.
(2)甲蟲的抗藥性增強(qiáng),是通過(guò)甲蟲和農(nóng)藥之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.在生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用下,經(jīng)過(guò)一代一代的自然選擇,生物的有利變異被定向積累,久而久之,就產(chǎn)生了與環(huán)境相適應(yīng)的生物新類型.
(3)上述過(guò)程中,適者生存,不適者被淘汰的現(xiàn)象,叫自然選擇.

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