11．下列動(dòng)物屬于腔腸動(dòng)物的是（　�。�
A．渦蟲B．釘螺C．水螅D．蛔蟲

分析 腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．

解答 解：A、渦蟲身體背腹扁平，屬于扁形動(dòng)物；
B、釘螺身體柔軟，有外套膜和貝殼，屬于軟體動(dòng)物；
C、水螅生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，屬腔腸動(dòng)物；
D、蛔蟲的身體細(xì)長(zhǎng)，有口有肛門，屬線形動(dòng)物；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了腔腸動(dòng)物的主要特征，并根據(jù)特征來(lái)判斷動(dòng)物的類別．

練習(xí)冊(cè)系列答案

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．西瓜中大量的糖分在（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞核中D．液泡中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．用如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min在觀察紅色液滴移動(dòng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）還在萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，呼出二氧化碳?xì)怏w．
（2）裝置中20%氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）裝置中紅色液滴的移動(dòng)情況將會(huì)左（選填“向左”、“向右”或“不運(yùn)動(dòng)”）
（4）若整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中活塞都處于打開(kāi)狀態(tài)，則紅色液滴的移動(dòng)情況將會(huì)不運(yùn)動(dòng)（選填“向左”、“向右”或“不運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．曾經(jīng)某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生在課間餐進(jìn)食了“王牌熟食”的袋裝食品，1小時(shí)后，130余名學(xué)生出現(xiàn)不良癥狀，主要是發(fā)熱、頭暈、腹疼等．經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查認(rèn)定，導(dǎo)致這一事件發(fā)生的原因是食品生產(chǎn)過(guò)程把關(guān)不嚴(yán)，致使“王牌熟食”細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)19倍，其中主要致病菌是沙門氏菌．
（1）“王牌熟食”袋裝食品細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)，最可能是因?yàn)樯a(chǎn)包裝過(guò)程中未做好滅菌處理．
（2）沙門氏菌是單細(xì)胞生物，細(xì)胞里沒(méi)有成形細(xì)胞核．
（3）食品安全事關(guān)人的健康，所以在購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看清保質(zhì)期和生產(chǎn)日期以及食品安全認(rèn)證標(biāo)識(shí)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．波光粼粼的水面上，小明、王凱等同學(xué)在一起嬉水玩耍，突然小明不小心落入水底，其他幾個(gè)同學(xué)一起趕緊救撈，拖上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明奄奄一息，王凱想起在校學(xué)習(xí)的急救方法之一──人工呼吸，可以對(duì)小明進(jìn)行急救．下面王凱的操作順序正確的是（　　）
①清除口腔內(nèi)異物，保持呼吸道暢通        
②捏住病人的鼻孔防止漏氣          
③頸下墊高，使其頭后仰                   
④敞開(kāi)病人的衣領(lǐng)和解開(kāi)腰帶        
⑤搶救者先吸一口氣，再對(duì)準(zhǔn)病人的口吹入，頻率為每分鐘16-18次．
A．①②③④⑤B．①④②③⑤C．③④①②⑤D．①③②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈的范圍包括：大氣圈、水圈、巖石圈
C．生物圈是所有生物共同的家園
D．生物圈為生物的生存提供了基本條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”，春天到來(lái)時(shí)，紅豆樹上萌發(fā)成新枝的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．在許多實(shí)驗(yàn)中你使用顯微鏡觀察生物．回答下面的問(wèn)題，試試你對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其操作了解多少．
（1）在圖中表示目鏡的數(shù)字是4、粗準(zhǔn)焦螺旋的數(shù)字是5、反光鏡的數(shù)字是3．
（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200倍；
（3）幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)變暗，這是因?yàn)閾踝×斯猓?br />（4）如果觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞偏于視野的右下方，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右下方方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．一塊馬鈴薯種植地中，甲蟲泛濫成災(zāi)．農(nóng)民使用殺蟲劑Ⅰ后，甲蟲的數(shù)量急劇減少，然后又逐漸增加．一段時(shí)間后，農(nóng)民又使用殺蟲劑Ⅱ，甲蟲數(shù)量發(fā)生了同樣的變化（如圖）．試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析回答下列問(wèn)題：
（1）殺蟲劑使用之前，甲蟲對(duì)農(nóng)藥的抗藥性早已存在著差異，這種差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的．殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了選擇作用，而這種作用一般是定向的．
（2）甲蟲的抗藥性增強(qiáng)，是通過(guò)甲蟲和農(nóng)藥之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．在生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用下，經(jīng)過(guò)一代一代的自然選擇，生物的有利變異被定向積累，久而久之，就產(chǎn)生了與環(huán)境相適應(yīng)的生物新類型．
（3）上述過(guò)程中，適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象，叫自然選擇．

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