20．生物圈的范圍包括（　　）
A．大氣圈的底部、水圈全部、巖石圈表面
B．水圈、大氣圈、巖石圈的表面
C．水圈、大氣圈、巖石圈的全部
D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

分析 生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物圈的概念、范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂 的過(guò)程，④表示細(xì)胞分化的過(guò)程．④過(guò)程的結(jié)果形成了不同的組織．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．進(jìn)行光合作用的具體場(chǎng)所是（　�。�
A．葉綠體B．葉脈C．氣孔D．葉表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請(qǐng)回答：

（1）菜豆種子的主要部分是[6]胚，它是菜豆花在傳粉受精后，由受精卵發(fā)育來(lái)的．
（2）菜豆種子含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[4]子葉中．
（3）[2]將來(lái)發(fā)育成幼苗的莖和葉；[B]是由種子的[1]胚軸發(fā)育而成的．[C]由種子的[3]胚根直接發(fā)育而成．
（4）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、C都屬于器官．
（5）能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是分生區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明是個(gè)善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí)，想到一個(gè)問(wèn)題：溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒(méi)有影響？為探究這一問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，分析回答問(wèn)題：．
步驟1：在燒杯①，②和③中加入1000毫升冷水、然后分別放入大小、生長(zhǎng)及生理狀況完全相同的一條金魚，靜置兩分鐘后，測(cè)量水溫并觀察記錄金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
步驟2：將燒杯①，②和③中的冷水分別換為等量的常溫水，然后分別放入金魚（步驟一中所用金魚），靜置兩分鐘后，測(cè)量水溫并觀察記錄金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
步驟3：向步驟2中燒杯①，②和③中均倒入熱水，使水溫上升至34℃左右，然后分別放入金魚（步驟一中所用金魚），測(cè)量水溫并觀察金魚一分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
步聚1燒杯水溫金魚呼吸次數(shù)平均值
①約16℃6364
 ②63
 ③63
步聚2燒杯水溫金魚呼吸次數(shù)平均值
 ①約25℃87101
 ②108
 ③109
步聚3燒杯水溫金魚呼吸次數(shù)平均值
 ①約34℃117114
②115
③111
（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．除變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小明的某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作沒(méi)有體現(xiàn)變量的唯一，這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是步驟3：向步驟2中燒杯①，②和③中均倒入熱水，
（2）在每只在不同水溫條件下，小明均記錄三次呼吸次數(shù)并取平均值，這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟1-3所記錄的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是金魚呼吸的次數(shù)（或頻率）隨溫度的升高而增加．
（4）呼吸是生物的特征之一，金魚的呼吸過(guò)程可以從水中吸入氧氣，呼出二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．青蛙和烏龜雖然都能在水中游泳，也能在陸地生活，但它們卻分別是不同類型的動(dòng)物，下面說(shuō)的是烏龜不同于青蛙的特點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體表覆蓋有甲B．成體用肺和皮膚呼吸
C．在陸地上產(chǎn)卵D．卵表面有堅(jiān)韌的卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡盒里的4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無(wú)螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長(zhǎng)，丁較短．若要視野中看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用哪一組鏡頭（　�。�
A．甲和丙B．乙和丁C．甲和丁D．乙和丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．觀察下列水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）甲圖為水螅結(jié)構(gòu)示意圖，水螅屬于腔腸動(dòng)物，身體呈輻射對(duì)稱．
（2）乙圖中[B]所指的一面為該生物體的背（選填“背面”或“腹面”）．兩種動(dòng)物的特征是有口無(wú)肛門．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)制作臨時(shí)裝片觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)觀察操作，回答下列問(wèn)題
（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)依次得到如圖圖象，觀察時(shí)從①到②進(jìn)行的操作是向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，從③到④進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）從圖象上看細(xì)胞基本上呈長(zhǎng)方形的格子狀，這樣的“小格”就是洋蔥表皮細(xì)胞，小格子的“框”是細(xì)胞壁，格子中央的“小點(diǎn)”是細(xì)胞核．在鏡下不易看清楚的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)都要先在載玻片中央滴一滴液體，制作口腔上皮細(xì)胞滴加的液體是0.9%的生理鹽水，和洋蔥表皮細(xì)胞相比口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．

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