【題目】下列哪一項是非特異性免疫的主要特征
A. 人生來就有的,能防御多種病原體
B. 生病以后有的,只防御一種病原體
C. 人生來就有的,只防御一種病原體
D. 后天獲得的,能防御多種病原體
【答案】A
【解析】試題分析:人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜,它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用。人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬 細胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。人體的第一、二道防線屬于非特異 性免疫,是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能。人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,當病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞 產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體;當疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi)。特異性免疫是后天獲得 的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫。
考點:人體特異性免疫和非特異性免疫。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】想下列生物的生活方式中,與碳循環(huán)無直接關系的是( 。
A. 植物的光合作用??? B. 植物的蒸騰作用
C. 微生物的分解作用??? D. 生物的呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是引發(fā)傳染病的主要病原體。根據(jù)病毒寄主的不同,可以將病毒分為三類:__________病毒、_________病毒、____________病毒;病毒沒有______________結構,由________和____________構成;只有寄生在___________________中才能生存。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列做法中,你認為有利于改善環(huán)境質(zhì)量的是( )
①大量燃放煙花、爆竹
②就地焚燒植物秸稈和垃圾
③使用太陽能熱水器
④向護城河里排放廢水
⑤植樹種花,搞好綠化
A. ③⑤??? B. ②③④
C. ②③⑤??? D. ①③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螞蟻是營群體生活的昆蟲,每個群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻,蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交尾,工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養(yǎng)幼蟻等;兵蟻的主要職能是保衛(wèi)蟻穴。根據(jù)動物社群行為的特點,分析回答:
⑴ 在蟻群中,數(shù)目最多的是??????? ,體形最大的是????? 。
⑵ 當工蟻外出尋找食物時,靠頭上的?????? 與伙伴交流。
⑶ 螞蟻的社群生活,對于它們更好地?????????????? ,維持????????? 的生存有重要意義。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關知識后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進行飼養(yǎng)與實驗.
(1)在飼養(yǎng)家蠶過程中,小強發(fā)現(xiàn)桑葉很有限,于是設想:青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢?對此他進行了探究實驗:①將4只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的______飼養(yǎng),每天清理紙盒.②經(jīng)過20多天后,甲組家蠶幼蟲長大、成熟,吐絲結繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡.由此,小強得出結論______________________________________________。
請指出小強在實驗中的錯誤之處________________________________ 。
(2)甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后,小強得到了許多蠶卵.小強認為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件.為此,他做了探究實驗:選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組,甲組放置于10℃的環(huán)境中,乙組放置于23℃的環(huán)境中(其他條件相同且適宜).10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況.①小強此實驗探究的是______對蠶卵孵化的影響.②請你寫出支持小強假設的實驗現(xiàn)象(預測):甲組蠶卵______,乙組蠶卵______.
(3)家蠶的發(fā)育過程稱為_____________與之相似的昆蟲有(任舉一例)_______________,與家蠶發(fā)育不同的昆蟲的發(fā)育方式稱為______________ 請舉出一例__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關系。閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。
(1)根據(jù)以上資料,你提出的問題是:__________________________________________?
(2)針對你提的問題,請作出假設:____________________________________________。
(3)實驗設計:取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個容器中,保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到光下培養(yǎng),將乙放到______處培養(yǎng)。
(4)請你預測實驗現(xiàn)象:幾天后,甲容器中的幼苗是_____色的,乙容器中的幼苗是_____色的。
(5)本題中的實驗變量是___________________________________________。
(6)你可以得出的結論是:___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物可以通過( 。┑拈_閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用.
A. 表皮細胞??? B. 保衛(wèi)細胞??? C. 葉脈??? D. 氣孔
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