2.根據(jù)圖A和圖B回答問題:
(1)圖B示伸肘動(dòng)作,圖A示屈肘動(dòng)作.結(jié)構(gòu)5的名稱是肘關(guān)節(jié).
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,1是肱二頭肌,2是肱三頭肌.3和4分別是肌腹和肌腱,它們共同構(gòu)成了1和2.
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,2的狀態(tài)分別是舒張和收縮.
(4)某同學(xué)將一桶水從一樓提到三樓,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是A.
A、都收縮   B、都舒張   C、前者收縮,后者舒張  D、前者舒張,后者收縮
(5)舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是1(填圖中字母,下同);當(dāng)它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)的是2.

分析 在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.由伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖可知[3]肌腹,[4]肌腱,[1]肱二頭肌,[2]肱三頭。

解答 解:(1)圖B示伸肘動(dòng)作,圖A示屈肘動(dòng)作.結(jié)構(gòu)5的名稱是肘關(guān)節(jié).
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,1是肱二頭肌,2是肱三頭肌.3和4分別是肌腹和肌腱,它們共同構(gòu)成了肱二頭肌和肱三頭肌.
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,2的狀態(tài)分別是舒張和收縮.
(4)某同學(xué)將一桶水從一樓提到三樓,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是都收縮.
(5)舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí),上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是肱二頭肌,當(dāng)它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)的是肱三頭。
故答案為:(1)伸肘;屈肘;肘關(guān)節(jié);
(2)肱二頭。浑湃^;肌腹;肌腱;
(3)舒張;收縮;
(4)A;
(5)1;2;

點(diǎn)評(píng) 此題考查關(guān)節(jié)、骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能以及骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及克隆羊多莉示意圖,據(jù)圖回答:

(1)屬于植物細(xì)胞是甲圖.人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與此圖不一樣,但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu).
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[A]細(xì)胞壁.
(3)且西瓜時(shí)流出的許多汁液存在與細(xì)胞中的[F]液泡.
(4)你已經(jīng)熟悉多莉了吧,令人驚奇的是它不是由受精卵自然發(fā)育而成的,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只,可是“多莉”羊的長(zhǎng)相幾乎和B羊一模一樣.該實(shí)例說明:[C]細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,被稱為遺傳信息庫(kù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.生活中難免越到意外情況,學(xué)好生物學(xué)知識(shí),可以幫我們科學(xué)地應(yīng)對(duì),以下處理措施錯(cuò)誤的是( 。
A.骨折時(shí)要用夾板固定,夾板長(zhǎng)度應(yīng)長(zhǎng)過骨折部位上下兩端關(guān)節(jié)
B.用指壓止血法救治較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),應(yīng)壓迫傷口的遠(yuǎn)心端
C.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)
D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于病毒的說法,不正確的是( 。
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞里
B.病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
C.病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病
D.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.光合作用的基本過程可以用下列哪個(gè)公式表示( 。
A.有機(jī)物+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$水+氧氣
B.有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳
C.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
D.二氧化碳+氧氣→有機(jī)物+水

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.(1)蝗蟲的身體分頭、胸、腹三部分.
(2)胸部生有3對(duì)足和2對(duì)翅.
(3)體表具有外骨骼,能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官,并防止體內(nèi)水分蒸發(fā),以適應(yīng)陸地生活.
(4)氣門是蝗蟲呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于怎樣利用細(xì)菌和真菌,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.食品的防腐主要是殺死或抑制食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌
B.有的真菌能將淀粉分解成葡萄糖
C.利用細(xì)菌、真菌可以制出許多藥品
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是(  )
A.蒸騰作用晚上要比白天旺盛
B.蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)
C.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
D.蒸騰作用能帶動(dòng)動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?圖一是男女生殖系統(tǒng)圖,圖二是“人的由來”相關(guān)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

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(2)觀察圖二,在AB兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿.B受精卵;B的形成發(fā)生在圖一中的[⑥]輸卵管內(nèi).

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