下列營(yíng)腐生生活的生物是


  1. A.
    枯草桿菌
  2. B.
    放線菌
  3. C.
    酵母菌
  4. D.
    蘑菇
ABCD
分析：本題考查細(xì)菌、真菌和病毒的營(yíng)養(yǎng)方式，有寄生和腐生．
解答：生物的營(yíng)養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)之分，而異養(yǎng)中又分為寄生和腐生，一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來維持生活叫寄生，靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活的叫腐生．
枯草桿菌、放線菌、酵母菌、蘑菇都是靠分解動(dòng)植物的遺體來維持生活，屬于腐生．
故選：ABCD
點(diǎn)評(píng)：掌握各種微生物的營(yíng)養(yǎng)方式，正確區(qū)分寄生和腐生．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)二模）近幾年，低碳理念也逐漸深入人心．2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào)，受到世界矚目；我省徐州市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，爭(zhēng)取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū)．請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的
二氧化碳
二氧化碳
等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．
（2）圖中大氣中的碳通過[①]
光合作用
光合作用
作用進(jìn)入植物體內(nèi)．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
．
（4）生物成分中的分解者主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，兩者的主要區(qū)別是前者
沒有成形的細(xì)胞核
沒有成形的細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東營(yíng)）黃河口大閘蟹學(xué)名中華絨螯蟹，以“肥、大、腥、鮮、甜”的五星級(jí)品質(zhì)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外．近年來，東營(yíng)市充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，在葦田中養(yǎng)殖黃河口大閘蟹，形成了葦蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）黃河口大閘蟹在動(dòng)物分類學(xué)上屬節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是
身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼
身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼
．
（2）你會(huì)區(qū)分大閘蟹的雌雄嗎？圖a中
A
A
是雌蟹腹部的背面圖．
（3）蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
蘆葦葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體，蟹的肌肉細(xì)胞無細(xì)胞壁、無液泡、無葉綠體
蘆葦葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體，蟹的肌肉細(xì)胞無細(xì)胞壁、無液泡、無葉綠體
．
（4）圖b所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有
分解者（營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌）
分解者（營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌）
，將動(dòng)植物殘?bào)w含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（5）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是
單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減
單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減
．研究該高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/div>
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/div>．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列營(yíng)腐生生活的生物是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，全部營(yíng)腐生生活的一組是（　�。�

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