【題目】科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿�？茖W(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】試題分析：科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。因此科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

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【題目】子代的性狀和親代的性狀一定相同。（ ）

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【題目】生物分類從高到低排列，排序正確的是（ ）

A. 界、門、綱、目、科、屬、種 B. 界、門、目、綱、屬、科、種

C. 門、界、綱、目、屬、種、科 D. 種、屬、科、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，正確的是（　�。�

A. 都有成形的細(xì)胞核 B. 都長(zhǎng)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭毛

C. 都不能制造有機(jī)物 D. 都是單細(xì)胞的個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①、③是動(dòng)脈血管，②是毛細(xì)血管，①、②、③內(nèi)流動(dòng)的均為動(dòng)脈血．則②的主要功能是（　�。�

A. 濾過作用

B. 氣體交換

C. 吸收養(yǎng)料

D. 分泌物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”（唐·李商隱），從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來看，詩中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束 （ ）

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 蠶蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把刻有“pb”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是

A. qb B. pp C. qd D. bp

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的結(jié)構(gòu)稱為（　�。�

A. 骨 B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 韌帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案