4．人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成的，其中肺是氣體交換的主要場所．

分析 呼吸系統(tǒng)的組成如下：

據(jù)此解答．

解答 解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做一定的處理；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
故答案為：呼吸道；肺；肺．

點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸系統(tǒng)的組成及功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列活動(dòng)中，不屬于反射活動(dòng)的是（　　）
A．沸水燙手，立即縮回B．皮膚經(jīng)長時(shí)間日光照射變黑
C．異物進(jìn)入眼瞼而流淚D．飲水誤入氣管，引起強(qiáng)烈的咳嗽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）我們看到蝴蝶的過程是：蝴蝶身體反射的光線進(jìn)入我們的眼睛，依次經(jīng)過[1]角膜、瞳孔、[3]晶狀體和[4]玻璃體，并主要經(jīng)過[3]晶狀體的折射作用，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像，視網(wǎng)膜上對(duì)光線敏感的細(xì)胞獲得蝴蝶圖象信息后，通過[7]視神經(jīng)將信息傳給大腦特定的區(qū)域，大腦立刻處理有關(guān)信息，形成視覺．
（2）小明近期因用眼過度，看不清遠(yuǎn)處物體，據(jù)此可知他眼球中的[3]晶狀體過度變凸，遠(yuǎn)處物體反射的光線經(jīng)過折射形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方（填“前方”或“后方”）．為了保護(hù)視力，應(yīng)該做到“三要”和“四不要”．其中“三要”是指讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書本的距離要保持在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒，遠(yuǎn)眺幾分鐘；要認(rèn)真做眼保健操，定期檢查視力．
（3）內(nèi)含平滑肌，可調(diào)節(jié)瞳孔大小的結(jié)構(gòu)是[2]虹膜．從明亮的室外到黑暗的室內(nèi)，瞳孔的變化是由小變大．給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”的結(jié)構(gòu)是[6]脈絡(luò)膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．要提高嫁接的成活率，應(yīng)該使（　�。�
A．接穗和木的韌皮部緊密結(jié)合在一起
B．接穗和木的形成層緊密結(jié)合在一起
C．接穗和木的木質(zhì)部緊密結(jié)合在一起
D．接穗和木的輸導(dǎo)組織緊密結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有4位同學(xué)對(duì)我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（　�。�
A．揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動(dòng)物，可以采取就地保護(hù)的方法
B．俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們要盡量利用周圍的自然資源
C．要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開發(fā)和利用
D．我國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草用葉生殖B．玉米的種子繁殖C．真菌的孢子生殖D．馬鈴薯塊莖繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿轉(zhuǎn)向地面生活的原因是（　　）
A．其它動(dòng)物的入侵B．地形和氣候的變化
C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地D．為了躲避敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄釀制葡萄酒”的說法正確的是（　�。�
A．制作酸奶和葡萄酒都需要先通氣
B．制作酸奶和釀制葡萄酒的菌種都屬于真菌
C．制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要密封
D．制作酸奶和釀制葡萄酒的菌種分別是乳酸菌、酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案