【題目】制作臨時裝片時，為減少裝片內(nèi)氣泡，正確的操作方法是（ ）

A. 先在載玻片上放植物薄膜，蓋上蓋玻片，再從旁邊滴水

B. 放蓋玻片時，必須水平放置在載玻片上

C. 放蓋玻片時，讓蓋玻片一邊，先接觸載玻片上的水滴，然后再輕輕放下蓋玻片

D. 事先多滴幾滴清水，接著放置蓋玻片，后用吸水紙在一側(cè)吸去多余的水

【答案】C

【解析】制作臨時裝片，防止產(chǎn)生氣泡的關(guān)鍵在于蓋蓋玻片。先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容易產(chǎn)生氣泡了。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要想使一株結(jié)酸味蘋果的蘋果樹結(jié)出甜味蘋果，下列哪項是錯誤的（ ）

A. 將酸味蘋果作為砧木 B. 將甜味蘋果作為接穗

C. 接穗和砧木的形成層必須想吻合 D. 將酸味蘋果作為接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了根的相關(guān)知識后，你認為下列說法不正確的是（ ）

A. 根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機鹽

B. 根尖的分生區(qū)細胞能分裂

C. 根的導(dǎo)管能運輸有機物

D. 移栽植物要注意保護幼根和根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進出葉片的情況，乙圖為西瓜葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖，丙圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時所測到的二氧化碳的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中水蒸氣是通過葉片的葉脈運輸來的，運輸水分所需要的動力來自葉片進行_____所產(chǎn)生的拉力，然后通過葉片上的_____排出植物體。

（2）植物所需的能量主要是通過圖甲中[_____]_____獲得的。

（3）圖丙曲線所示的_____時間段與甲圖中C過程情況相對應(yīng)。

（4）西瓜生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的，請寫出其反應(yīng)式_____。

（5）要增加大棚西瓜的產(chǎn)量，生產(chǎn)中經(jīng)常要進行“通風”，其目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 芽孢可以幫助細菌度過不良環(huán)境

B. 芽孢是細菌的休眠體

C. 一個芽孢在條件適宜時可以萌發(fā)成一個細菌

D. 芽孢是細菌繁殖后代的方式之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪類生物？

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的多樣性的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性

C. 為了豐富我國的動植物資源，我國應(yīng)大力引進一些外來物種

D. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡可以觀察到細菌的形態(tài)。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）表示人口腔上皮細胞的是____________圖。

（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結(jié)構(gòu)是______。

（3）如果小明同學在觀察兩種細胞時，采用的物鏡是16×和目鏡是40×，那么此時看到的物像比實際放大了_______________倍。

（4）細胞結(jié)構(gòu)中，______控制著細胞的生命活動。

（5）如果將口腔上皮細胞改為番茄果肉細胞進行觀察，則盡管番茄果肉細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面具有______的緣故。

（6）口腔上皮細胞和番茄果肉細胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。

（7）切開番茄時，流出的紅色汁液來自______。

（8）圖中______可以緩緩流動。

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