如圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”,據(jù)圖回答問(wèn)題.?
(1)請(qǐng)把圖中1~5所表示的動(dòng)物類(lèi)別填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上.
[1]
爬行類(lèi)
爬行類(lèi)
;[2]
鳥(niǎo)類(lèi)
鳥(niǎo)類(lèi)
;[3]
裸子植物
裸子植物
;[4]
環(huán)節(jié)動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物
;[5]
蕨類(lèi)植物
蕨類(lèi)植物

(2)藻類(lèi)植物生活在
中,而最高等的被子植物大多生活在
陸地
陸地
上.線(xiàn)形動(dòng)物與魚(yú)類(lèi)相比,其結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”).?
(3)有人說(shuō)生物進(jìn)化示意圖不夠全面.你同意嗎?你能發(fā)現(xiàn)缺少的生物類(lèi)群?jiǎn)幔?/div>
分析:生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可結(jié)合生物的進(jìn)化樹(shù)來(lái)解答.
解答:解:如圖生物進(jìn)化樹(shù)

(1)由兩幅圖對(duì)比可知,1是爬行類(lèi);2是鳥(niǎo)類(lèi);3是裸子植物;4是環(huán)節(jié)動(dòng)物;5是蕨類(lèi)植物.
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此,藻類(lèi)植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有的單細(xì)胞,有的多細(xì)胞,但都沒(méi)有根、莖、葉的分化,藻類(lèi)植物用孢子繁殖后代;藻類(lèi)植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來(lái)是蕨類(lèi)植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,由分析可以推測(cè),最高等的被子植物大多生活在陸地上,被子植物的種子外面有果皮包被著,靠種子來(lái)繁殖后代,生殖和發(fā)育都離開(kāi)水的限制,被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù),適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng),適于生活在不同的環(huán)境中;其次有些果實(shí)的表面有翅或毛,適于隨風(fēng)傳播;有些果實(shí)顏色鮮艷,有香甜的漿液或果肉,能誘使動(dòng)物來(lái)吃,利于播種.因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類(lèi)群,其種類(lèi)最多,分布最廣.無(wú)脊椎動(dòng)物是動(dòng)物類(lèi)群中比較低等的類(lèi)群,它是與脊推動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的一類(lèi),最明顯的特征是不具有脊椎骨,無(wú)脊椎動(dòng)物的種類(lèi)很多,包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟件動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等類(lèi)群.脊椎動(dòng)物,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,進(jìn)化地位最高,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi).由上可知線(xiàn)形動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物與魚(yú)類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物相比,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(3)從圖中可以看出,生物進(jìn)化示意圖不夠全面,還細(xì)菌、真菌、病毒等.
故答案為:(1)爬行類(lèi);鳥(niǎo)類(lèi);裸子植物;環(huán)節(jié)動(dòng)物;蕨類(lèi)植物;
(2)水;陸地;簡(jiǎn)單;
(3)同意;缺少細(xì)菌、真菌、病毒等.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程.這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的
分裂
分裂
 使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中
染色體
染色體
的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確的變化順序排列為
a→c→d→b
a→c→d→b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)在生理上,動(dòng)物類(lèi)群1代表的是
 
動(dòng)物,它的繁殖方式最主要的特征是
 
.植物類(lèi)群3在繁殖方式上比植物類(lèi)群4高等的主要表現(xiàn)是
 

(2)在分類(lèi)上,該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)等級(jí)是
 
.2是
 
.它和3最大的不同是
 

(3)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的動(dòng)物類(lèi)群是
 
.最原始的植物是
 
.從圖
中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
 
、
 
 
、
 

(4)鳥(niǎo)類(lèi)的體溫是
 
.在德國(guó)發(fā)現(xiàn)的
 
就是古代爬行動(dòng)物進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)的典型證據(jù).據(jù)圖可知兩棲動(dòng)物是由
 
進(jìn)化而來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的______ 使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中______的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確的變化順序排列為_(kāi)_____.

魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西桂林市灌陽(yáng)縣七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的______ 使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中______的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確的變化順序排列為_(kāi)_____.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年河北省唐山市遷西縣七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

植物體能夠由小到大,主要依靠細(xì)胞的______ 使細(xì)胞數(shù)目增多,其次是依靠細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.在細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核中______的數(shù)量加倍,分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)人兩個(gè)新細(xì)胞中,這對(duì)生物的遺傳的重要意義.如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確的變化順序排列為_(kāi)_____.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案