請根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗回答：
（1）③是______，蚯蚓的前端是序號______．
（2）蚯蚓的身體是由許多______組成，這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物．
（3）用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸，會有粗糙不平的感覺，這是因為觸摸到了______，此結(jié)構(gòu)的作用是______．將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，發(fā)觀蚯蚓在______上運動的比較快．
（4）大雨過后蚯蚓會爬到地面上來，你對此現(xiàn)象的解釋是______．
魔方格
（1）、如圖，③是蚯蚓的環(huán)帶，有環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端，因此①是后端，②是前端．
（2）、如圖，蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成，這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物．
（3）、用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸，會有粗糙不平的感覺，這是因為觸摸到了剛毛，剛毛是蚯蚓的運動器官，蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進行蠕動．在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此在光滑的玻璃板上的運動速度比在粗糙紙上的運動速度要慢．
（4）、蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．
故答案為：（1）環(huán)帶；②
（2）相似的環(huán)狀體節(jié)
（3）剛毛；協(xié)助運動；粗糙的紙上
（4）土壤中缺氧，蚯蚓爬到地面上呼吸．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在日常生活中，黎明同學觀察到：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回了巢穴，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地，忙忙碌碌地往巢穴里搬運食物．“偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標記呢？”黎明同學有很多疑惑，他決定自己動手設(shè)計實驗一探究竟．請你幫助他分析完成探究實驗：

（1）“螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？”，在未經(jīng)實驗驗證之前，請你幫助黎明做出合理的實驗假設(shè)：
假如螞蟻利用氣味通訊，則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食．
假如螞蟻利用氣味通訊，則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食．
．
（2）黎明巧用小紙片驗證了他的實驗假設(shè)．黎明用魚缸飼養(yǎng)了一窩螞蟻，在離蟻窩稍遠些的地方放置一些白糖，觀察到蟻群中的偵察蟻出巢先行偵察時，事先在偵察蟻要走的路徑上放置好若干小紙片，假如偵察蟻沿如圖1所示的路線偵察返巢，保持小紙片的位置不動，請預計將會發(fā)現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象？
大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖
大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖
．
（3）待偵察蟻走過之后，根據(jù)圖示2，請你完成黎明設(shè)計的驗證實驗步驟：
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形，將白糖放在圓圈中央
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形，將白糖放在圓圈中央
，觀察實驗現(xiàn)象．
（4）假如黎明將偵察蟻走過的小紙片擺成如圖3所示的扇形，將白糖放置在扇形中央，將會觀察到的實驗現(xiàn)象是
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖
．
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象，你能幫助黎明得出怎樣的實驗結(jié)論？
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗回答：
（1）③是
環(huán)帶
環(huán)帶
，蚯蚓的前端是序號
②
②
．
（2）蚯蚓的身體是由許多
相似的環(huán)狀體節(jié)
相似的環(huán)狀體節(jié)
組成，這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物．
（3）用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸，會有粗糙不平的感覺，這是因為觸摸到了
剛毛
剛毛
，此結(jié)構(gòu)的作用是
協(xié)助運動
協(xié)助運動
．將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，發(fā)觀蚯蚓在
粗糙的紙上
粗糙的紙上
上運動的比較快．
（4）大雨過后蚯蚓會爬到地面上來，你對此現(xiàn)象的解釋是
土壤中缺氧，蚯蚓爬到地面上呼吸
土壤中缺氧，蚯蚓爬到地面上呼吸
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列資料，分析回答問題．
資料1：鳥是人類的好朋友，從1981年起，每年的4～5月初確定一個星期為我國的“愛鳥周”．人們之所以愛鳥，不僅是因為鳥能給自然界帶來生機，給人類生活增添樂趣，還因為絕大多數(shù)鳥是益鳥，對維護生態(tài)平衡有利．比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條；貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食1噸；啄木鳥堪稱“森林的大夫”，一對啄木鳥可保護33.3公頃林木不受蟲害．有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者，如生活在熱帶的太陽鳥，經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用．
資料2：家鴿也是人們喜愛的一種鳥類，它是由野生的原鴿經(jīng)過長期的人工馴養(yǎng)培育而成的．據(jù)史料記載，中國在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿．現(xiàn)在全世界已有1500多個家鴿品種，主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類．結(jié)群活動和盤旋飛行是他們的行為特點．
資料3：在某地生活著幾種鳥，鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長．當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來．隨著幼鳥逐漸長大，當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵡的影子時卻不再蜷縮．
根據(jù)以上信息，請回答：
（1）由資料1可知，鳥同其他動物一樣，在自然界中有十分重要的作用，下列各項中你認為哪項不是動物在自然界中的作用
 

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．能幫助植物傳粉，傳播果實的種子
D．能夠凈化空氣，改善空氣質(zhì)量
（2）由資料2可知，盤旋飛行是家鴿的行為特點，據(jù)此推測其身上最發(fā)達的肌肉是
 

A．軀干部的肌肉               B．腿部的肌肉
C．胸部的肌肉                 D．兩翼的肌肉
（3）家鴿的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的
 
輔助呼吸，以滿足飛行生活對氧氣的需要．
（4）在資料3中，剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來．幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
 
（先天性、學習）行為，這種行為是由
 
決定的．請你預測一下，當看到如圖A、B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥會對
 
沒有躲避反應(yīng)，從獲得途徑上看這屬于
 
（先天性、學習）行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009-2010學年遼寧省錦州市凌海市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗回答：
（1）③是______，蚯蚓的前端是序號______．
（2）蚯蚓的身體是由許多______組成，這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物．
（3）用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸，會有粗糙不平的感覺，這是因為觸摸到了______，此結(jié)構(gòu)的作用是______．將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，發(fā)觀蚯蚓在______上運動的比較快．
（4）大雨過后蚯蚓會爬到地面上來，你對此現(xiàn)象的解釋是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案