人體的細(xì)胞內(nèi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是    ,控制能量變化的是    ,而控制細(xì)胞的中心則是   
【答案】分析:細(xì)胞膜是半透膜,動物、植物和人體的細(xì)胞膜具有相似的功能,具有交換物質(zhì)營養(yǎng)的功能,即細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞;植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.人體(動物)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核和線粒體,通過比較而植物細(xì)胞具有人體細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.因此在人體的細(xì)胞內(nèi),控制能量變化的只是線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,能將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞生命活動提供動力,有動力車間之稱;細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,生命活動控制中心,是遺傳信息庫,它決定了細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)和功能.
解答:答:人體的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.因此在人體的細(xì)胞內(nèi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜;人體(動物)細(xì)胞沒有葉綠體因此在人體的細(xì)胞內(nèi),控制能量變化的只是線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,能將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞生命活動提供動力;細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,它決定了細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)和功能,因此細(xì)胞核是生命活動控制中心,是遺傳信息庫.
故答案為:細(xì)胞膜;線粒體;細(xì)胞核.
點(diǎn)評:本題主要考查了細(xì)胞膜、細(xì)胞核及線粒體的主要功能,以及動、植物細(xì)胞的不同點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)世衛(wèi)將H7N9歸入“最致命病毒”之一.H7N9禽流感病毒除經(jīng)呼吸道傳播外,也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染,直接接觸病毒也可被感染.禽流感病毒普遍對熱敏感,對低溫抵抗力較強(qiáng),65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上可滅活. 另據(jù)了解,研究人員目前已在研發(fā)H7N9禽流感的疫苗和快速測試方法,預(yù)計2013年七八月可進(jìn)行臨床試驗(yàn).據(jù)上述材料分析回答:
(1)材料中提到的最致命病毒--H7N9從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)H7N9病毒的繁殖方式是
自我復(fù)制
自我復(fù)制

(3)衛(wèi)生部門組織人員已將疫區(qū)內(nèi)全部活禽進(jìn)行捕殺焚燒是利用了傳染病預(yù)防措施中的
控制傳染源
控制傳染源

(4)用H7N9疫苗對該病進(jìn)行預(yù)防,從免疫學(xué)的角度講,將H7N9流感疫苗接種于人體后,可刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,屬于
特異性
特異性
免疫.
(5)若對H7N9流感患者注射抗生素,效果并不好,分析原因
H7N9禽流感是由于病毒引起的,抗生素是用來殺菌的,對病毒不起任何作用,所以效果不明顯.
H7N9禽流感是由于病毒引起的,抗生素是用來殺菌的,對病毒不起任何作用,所以效果不明顯.

(6)材料中提到“禽流感病毒普遍對熱敏感,對低溫抵抗力較強(qiáng),65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上可滅活.”此現(xiàn)象表明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
生物與環(huán)境互相影響
生物與環(huán)境互相影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湘潭)如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的
B
B
(填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,在
倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過,這種小血管相當(dāng)于圖C中的
(填①、②或③).

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科目:初中生物 來源:湘潭 題型:填空題

如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

魔方格

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的______(填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[______]______是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[______]______.
(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,在______倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過,這種小血管相當(dāng)于圖C中的______(填①、②或③).

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科目:初中生物 來源:2013年湖南省湘潭市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的    (填A(yù)或B).
(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[    ]    是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]   
(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,在    倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過,這種小血管相當(dāng)于圖C中的    (填①、②或③).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)下圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)該是上圖中的       (填A(yù)或B)。

(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, (  )        是細(xì)胞生命活動的控制中心。

(3)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的(  )        。

(4)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,在         倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細(xì)胞成單行通過,這種小血管相當(dāng)于圖C中的        (填①、②或③)。

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