資料分析題

腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)和功能單位，圖甲是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是腎透析儀示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）人體排尿，不僅能夠起到排出 的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)

平衡也有重要的作用。

（2）當(dāng)人的尿液中被檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí)，說(shuō)明此人的[ ] 通透性增大。

（3）某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎�，則病人很可能是圖中的[ ] 的重吸收功能發(fā)生障礙。

（4）腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命，現(xiàn)在可以采用腎透析減輕患者癥狀，延長(zhǎng)生存期，如圖二所示�；颊哐褐械膹U物可透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去，透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)，最后經(jīng)過(guò)透析的血液再由靜脈回流至體內(nèi)。腎透析儀中與圖一中①的過(guò)濾作用相似的結(jié)是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。 ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。

⑴如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說(shuō)明是受 的影響。

⑵設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 。

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人類和類人猿的共同祖先是 （ ）

A、長(zhǎng)臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、類人猿

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在消化道內(nèi)，能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是（ ）

①蛋白質(zhì) ②麥芽糖 ③維生素 ④脂肪 ⑤水 ⑥氨基酸 ⑦無(wú)機(jī)鹽．

A． ①②③④ B． ②③⑤⑦ C． ④⑤⑥⑦ D． ③⑤⑥⑦

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胎兒從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的正確途徑是（ ）

A． 母體→胎盤→臍帶→胎兒 B． 母體→臍帶→胎盤→胎兒

C． 母體→胎兒→胎盤→臍帶 D． 胎盤→臍帶→母體→胎兒

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人體將 、 ，以及多余的 和 等排出體外的過(guò)程叫做排泄。

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人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物，肝細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)尿素分子，會(huì)隨尿液排出體外。在此過(guò)程中，敘述正確的是

A. 此尿素分子隨尿液排出體外的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)過(guò)腎靜脈

B. 此尿素分子隨血液到達(dá)腎臟，必須經(jīng)過(guò)心臟兩次

C. 帶有此尿素分子的血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后，由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

D. 此尿素分子隨血液流經(jīng)腎小管時(shí)，被過(guò)濾到腎小囊中形成原尿

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下列關(guān)于腎小囊結(jié)構(gòu)的描述，有錯(cuò)誤的是

A.腎小囊壁有內(nèi)、外兩層 B.腎小球被包在腎小囊腔內(nèi)

C.內(nèi)層腎小囊壁緊貼著腎小球 D.腎小囊腔是形成原尿的場(chǎng)所

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下列哪種既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺

A.垂體 B.腮腺 C.卵巢 D.胰腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案