【題目】牙齒咀嚼、舌的攪拌以及胃腸道的蠕動(dòng)都屬于化學(xué)性消化.(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:牙齒將食物嚼碎,食物只發(fā)生了形狀上的變化,并沒(méi)有新物質(zhì)生成,不屬于化學(xué)性消化.
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)。下圖甲是關(guān)節(jié)剖面模式圖,下圖乙是屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖完成下面問(wèn)題。
(1)圖甲中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)之所以牢固,一是因?yàn)椋邰伲?/span>_______在[④]________中,不容易脫出,二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[②]________的包繞。
(2)在[③]___________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,增加關(guān)節(jié)的靈活性。
(3)當(dāng)我們進(jìn)行屈肘動(dòng)作時(shí),肌肉[a]__________的狀態(tài)為_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腔腸動(dòng)物的主要特征是( )
A.體表有刺細(xì)胞
B.身體呈輻射對(duì)稱
C.有口無(wú)肛門(mén)
D.以上都正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中③稱為_____,④稱為_____。
(2)圖中⑤是_____,它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦和緩沖振動(dòng)。
(3)如果因?yàn)橛昧^(guò)猛或不慎摔倒,有可能造成脫臼,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從_____(填序號(hào))里面滑脫出來(lái)。
(4)關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)“平衡膳食寶塔”,乙圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是____。吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)咀嚼能使食物與[___]___充分混合,并能把食物磨碎、拌勻,這個(gè)過(guò)程中既有____消化又有____消化。
(2)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、二層食物的同時(shí),應(yīng)該多吃些蛋白質(zhì)。對(duì)應(yīng)寶塔中的____層,蛋白質(zhì)在____分泌的②作用下初步消化。
(3)③是____分泌的膽汁,對(duì)寶塔中第五層的食物有____作用。
(4)從乙圖中可以看出____是消化的主要場(chǎng)所,④和⑤含有多種消化酶,最終將食物徹底分解,其中a是____,c是____。
(5)abc進(jìn)入X循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的____,進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)青春期特征的描述,不正確的是( )
A.心肺等器官的功能明顯增強(qiáng)
B.身高突增
C.男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)
D.男孩往往比女孩更早進(jìn)入青春期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
時(shí)間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少
B. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記
C. 小鼠用時(shí)越來(lái)越少,說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)
D. 若用不同的小鼠做實(shí)驗(yàn),次數(shù)可能會(huì)不同,說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受遺傳因素的影響
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