【題目】地球人口激增,下列哪些現(xiàn)象可能會發(fā)生(

(1)空氣清新(2)資源消耗增多 (3)環(huán)境質(zhì)量改善(4)森林砍伐減少(5)山地開發(fā)加劇

A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(4) C.(3)(5) D.(2)(5)

【答案】D

【解析】

試題分析: 人口劇增,會向生物圈索取更多的資源,(2)資源消耗會增多,(5)山地開發(fā)會加劇。不會出現(xiàn)(1)空氣清新,(3)環(huán)境質(zhì)量改善、(4)森林砍伐減少等現(xiàn)象。所以在四個選項中,凡是出現(xiàn)(1)或(3)或(4)的現(xiàn)象均不符合題意,所以A、B、C選項均錯,正確選項為D。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)最不相似的一組是(  )

A. 馬尾藻、衣藻、黑藻

B. 酵母菌、噬菌體、大腸桿菌

C. 草履蟲、蛔蟲、瘧原蟲

D. 水稻、水綿、水杉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施中,錯誤的是( )

A. 鍛煉身體,增強體質(zhì)

B. 搞好環(huán)境衛(wèi)生

C. 足不出戶,不與他人接觸

D. 搞好個人衛(wèi)生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①--④,下列說法錯誤的是(  )

A. 從結(jié)構(gòu)上來講,(①)與(②)的主要區(qū)別是(①)有細(xì)胞壁、液泡等

B. 從營養(yǎng)方式來看,(①)所屬的類群是自養(yǎng),(②③④)為異養(yǎng)

C. (③)雖無細(xì)胞核,但具備基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu),依靠芽孢繁殖下一代

D. (④)所示生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)血管①②③④中流動脈血的是______。

(2)圖中所示與外界相連的4條途徑(1、2、3、4)中,屬于排泄的是______

(3)某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎單位中的______出現(xiàn)了病癥;醫(yī)生在患者的上肢部位(④)進(jìn)行靜脈注射,藥物到達(dá)發(fā)病部位的正確歷程是:(④)→______→腎臟(用圖中的數(shù)字、字母和“→”表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子的主要部分是

A.胚芽 B.子葉 C. D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲。某地自1991年開始,使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱,效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用,2002年監(jiān)測到該地區(qū)稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性,2005年達(dá)到極高水平抗性。下圖①~④表示在一段時間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。

(1)隨著吡蟲啉的使用,對稻飛虱群體中抗藥性個體數(shù)量變化的排序最合理的是_______

A.③ ① ② ④

B.② ④ ③ ①

C.③ ④ ② ①

D.② ① ③ ④

(2)短短十多年的時間,稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進(jìn)化,主要原因是:

①稻飛虱具有很強的________能力,能產(chǎn)生大量后代。

②未使用吡蟲啉之前,這些后代中_____(有,沒有)抗藥性強的個體,____(有,沒有)抗藥性弱的個體,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為________。

③當(dāng)噴灑吡蟲啉時,抗藥性弱的稻飛虱逐漸被_______,抗藥性強的個體就容易生存下來,并且_________,并將其__________(抗藥基因,抗藥性狀)傳遞給了后代,這種現(xiàn)象稱為________。經(jīng)過許多代后,群體的抗藥性水平越來越__________

(3)由此可見,吡蟲啉在稻飛虱的進(jìn)化中起了________(辨別,選擇)作用,最終使稻飛虱表現(xiàn)出對該環(huán)境具有一定的____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題

(1)[⑦]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是_____的場所.

(2)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]_____,因此,我們在吃飯時不要說笑,以免食物進(jìn)入[④]_____,引起猛烈咳嗽.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物世界爛多彩,千姿百態(tài)。下圖是我們曾經(jīng)在實驗中觀察過的幾種生物,讓我們一起回憶吧!

(1)在觀察生物A的實驗中,應(yīng)從其培養(yǎng)液的_____吸取一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,先用肉眼和放大鏡觀察。

(2)BD兩圖所示動物走迷宮獲取食物的行為按獲得途徑來分都屬于_____,本實驗對你的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)? _____。

(3)C圖所示動物的心臟在_____(填甲或乙)處。用一只該動物只能做兩次實驗,先在清水中計數(shù)心率,再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)其心率。請先寫明其前后順序能否顛倒,再闡述原因。_____。

(4)圖中生物F正在進(jìn)行的生命活動是_____;生物E可用于提取_____,治療由細(xì)菌引起的疾病。

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