分析 玉米和青蛙個體發(fā)育的起始點都是受精卵;受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細胞;經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;生物體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的,在形成生殖細胞時,成對的染色體要分開,即減少一半.
解答 解:(1)生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個體的過程,該過程可以分為兩個階段,即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂,發(fā)育成胚,再發(fā)育成植株,胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu),不能是一個過程.所以受精卵是植物個體發(fā)育的起點
(2)如圖可知,受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細胞,因此假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是D,精子的基因組成也是D.
(3)發(fā)育過程④的特點:其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,稱為變態(tài)發(fā)育.
(4)生物體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的,在形成生殖細胞時,成對的染色體要分開,即減少一半,這樣保證了精子和卵細胞形成的受精卵內(nèi)的染色體的數(shù)目和原來親本體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目一樣,保證了生物遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定.
(5)胚是種子的主要部分,將來發(fā)育成植物的幼體.玉米幼苗就是由種子中的胚發(fā)育而成.
(6)青蛙的生殖發(fā)育過程是:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.幼體生活在水中,用鰓呼吸,蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓,成體生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
故答案為:
(1)受精卵 (2)D (3)變態(tài)發(fā)育
(4)染色體減半 (5)胚 (6)外鰓 內(nèi)鰓 肺
點評 熟練掌握玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,明確其個體發(fā)育的起始點都是受精卵,注意靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A可能是氧氣,也可能是二氧化碳或水蒸氣 | |
B. | B是二氧化碳,A是氧氣或者水 | |
C. | 如果A是氧氣,B是二氧化碳則表示的是光合作用過程 | |
D. | 運輸水和無機鹽的是導管,運輸有機物的是篩管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將載玻片順時針轉(zhuǎn)動90° | B. | 將載玻片逆時針轉(zhuǎn)動90° | ||
C. | 將載玻片向左上角移動 | D. | 將載玻片向右下角移 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定的水分 | B. | 適宜的溫度 | C. | 充足的空氣 | D. | 充足的光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)調(diào)人體運動 | B. | 協(xié)調(diào)內(nèi)臟活動 | C. | 協(xié)調(diào)呼吸頻率 | D. | 協(xié)調(diào)心血管活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸精管、卵巢 | B. | 睪丸輸、卵管 | C. | 睪丸、卵巢 | D. | 輸精管、輸卵管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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