下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素可通過(guò)[②] 由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。

（3）動(dòng)物可以 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蟑螂是家居環(huán)境中令人討厭的昆蟲(chóng)之一，下列描述中正確的是（　�。�
A．蟑螂屬于脊椎動(dòng)物B．蟑螂能在陸地行走和奔跑
C．蟑螂具有內(nèi)骨骼D．蟑螂胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．對(duì)此下面的花、果實(shí)、種子和幼苗結(jié)構(gòu)圖，并回答下列問(wèn)題（其中括號(hào)中填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）花中的[2]花藥能產(chǎn)生花粉，傳粉和受精完成以后，花中的子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)．
（2）圖乙中的2是由胚珠發(fā)育成的，種子里面的胚是由受精卵發(fā)育成的．
（3）種子中的[2]胚芽將發(fā)育成圖丁的莖和葉，[3]胚根將形成幼苗的根．
（4）丙圖種子的萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[4]子葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器官，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)由圖甲中的[1]、[3]、[5]構(gòu)成B．圖甲[2]內(nèi)的滑液和[4]能使關(guān)節(jié)靈活
C．丙圖中骨骼肌由肌腱[9]和肌腹[8]組成D．產(chǎn)生乙圖的動(dòng)作時(shí)，[7]舒張和[6]收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí)，結(jié)合如圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．“麻屋子”指的是①B．“紅帳子”指的是果皮
C．“白胖子”指的是②D．花生的果實(shí)屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是呼倫貝爾草原草場(chǎng)加速退化的根本原因（ ）

A．草場(chǎng)的植物減少了

B．野兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái),數(shù)量大增

C．野兔缺少天敵,數(shù)量增加了

D．狼不愛(ài)吃野兔了

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物的先天性行為是由：（ ）

A．其所生活的環(huán)境決定的；

B．動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；

C．經(jīng)常性的活動(dòng)決定的；

D．雙親活動(dòng)的影響決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)菌與真菌、動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的 ，這樣的生物稱為原核生物．而病毒的結(jié)構(gòu)更為簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案