【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從圖甲中可看出,II3和II4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為。
(2)分析圖甲可知,I1個(gè)體的基因組成是。
(3)從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是。
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是條。
(5)圖乙中,通過雜交組合組(填“甲”或“乙”),可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長穗的基因組成是。
【答案】
(1)變異
(2)AA
(3)100%
(4)12
(5)乙,aa
【解析】(1)“從圖甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的Ⅲ7個(gè)體卻患病”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異;(2)圖甲中,Ⅰ1正常Ⅰ2患病,子代Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常,表明患病是隱性性狀,正常是顯性性狀,親代的基因組成是純合體.“分析圖甲可知”,Ⅰ1個(gè)體的基因組成是AA,遺傳圖解如圖1:(3 )從圖1看出,從理論上推算,Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是100%;(4)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此“圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體”,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是12條;(5)圖乙中,乙組親代是短穗×短穗,子一代植株出現(xiàn)長穗,表明長穗是隱性性狀,短穗是顯性性狀,因此.通過雜交組合乙組(填表中番號),“可判斷處水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系”,其中子一代長穗的基因組成是aa,遺傳圖解如圖2:
【考點(diǎn)精析】掌握生物的性狀與相對性狀的概念和基因與性狀遺傳是解答本題的根本,需要知道生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過程的( )
A.無機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)中,蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場所是 , 脂肪在這里最終被消化成 .
(2)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過程中,肺泡與血液的氣體交換是通過實(shí)現(xiàn)的.氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞,通過在進(jìn)行的呼吸作用,二氧化碳的含量明顯增多.
(3)C系統(tǒng)中,形成尿的器官是 . 醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞,你認(rèn)為可能是哪一部位出了問題 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用
B.動(dòng)、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力
C.多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核
D.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
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【題目】某生物正常體細(xì)胞中含有a條染色體,該細(xì)胞在分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( 。
A.a→a→aB.a→2a→2aC.a→2a→aD.2a→2a→a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與種子形成有關(guān)的花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中[4]是 . 受精過程中,一個(gè)精子與卵細(xì)胞相結(jié)合,形成 , 將來發(fā)育成;另一個(gè)精子與中央細(xì)胞相結(jié)合,形成受精的中央細(xì)胞將來發(fā)育成 , 這種受精現(xiàn)象稱為 , 是綠色植物所特有的.
(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食部分是由[]發(fā)育來的.
(3)若此圖是大豆花結(jié)構(gòu)示意圖,則大豆可食部分是由[]發(fā)育來的.
(4)我們常見的小麥粒在植物學(xué)上叫做 . 若這是小麥花的結(jié)構(gòu)示意圖,則小麥粒是由發(fā)育來的.
(5)根據(jù)此圖判斷,今后這個(gè)果實(shí)中可能會(huì)形成粒種子.
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