(8分)圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回到下列問(wèn)題。

(1)圖(一)中,[1]肺位于            內(nèi),
[      ]              不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和                。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
       層細(xì)胞構(gòu)成,這有利于           。
(3)圖(二)a代表的物質(zhì)是                ,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分的變化是        含量增加(填氣體)。
(4)當(dāng)圖(二)中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]應(yīng)處于           狀態(tài)。
(1)胸腔;呼吸道;清潔; (2)一;進(jìn)行氣體交換; (3)二氧化碳;氧氣; (4)收縮.

試題分析:圖中結(jié)構(gòu)是1是肺,2,呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成,3是膈,a是二氧化碳,b是氧氣.c是氧氣,d是二氧化碳,4是肺動(dòng)脈,5是肺靜脈.
(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.在人體的呼吸系統(tǒng)中,肺位于胸腔內(nèi),是氣體交換的主要場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.呼吸道對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用.
(2)圖二是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖,圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細(xì)血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故b氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,a二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去.因此,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少.
(4)外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡,即,肺吸氣,此時(shí)3膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài).
故答案為:(1)胸腔;呼吸道;清潔; (2)一;進(jìn)行氣體交換; (3)二氧化碳;氧氣; (4)收縮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)蛋白質(zhì)具有初步消化作用的器官(  )
A.小腸B.口腔C.食道D.胃

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.
①將兩支試管,編號(hào)A和B,各注入2mL糨糊;②用涼開(kāi)水漱口后,用小燒杯收集唾液;③向A試管內(nèi)滴加清水2mL,向B試管內(nèi)滴加唾液2mL;④將兩支試管振蕩后放在37℃水中恒溫靜置約10min,同時(shí)取出兩支試管,冷卻;⑤向兩支試管中各加入2滴碘液.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A試管內(nèi)液體______,B試管內(nèi)液體______.
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了唾液中含有______,它能促進(jìn)______消化分解成______.這也是我們細(xì)嚼饅頭會(huì)覺(jué)得有甜味的原因.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A試管的作用是______.
(4)食物中的淀粉、脂肪和______都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入______后,逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收,這個(gè)過(guò)程叫做______.它主要是通過(guò)多種______的作用而進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào)ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)分析回答:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在B號(hào)試管中應(yīng)加入______,與A號(hào)試管形成______.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),如果A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),則原因是:A號(hào)試管中的淀粉被______酶全部分解成了______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中,有清潔、溫暖、濕潤(rùn)吸入氣體作用的器官是
A.鼻B.氣管C.支氣管D.咽

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人在感冒時(shí),呼吸不暢的原因是
A.鼻腔粘膜分泌粘液過(guò)多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔 
C.氣管分泌的痰過(guò)多堵塞了呼吸道
D.聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

痰形成的部位是(   )
A.鼻腔黏膜B.喉腔側(cè)壁C.氣管和支氣管D.食道黏膜

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下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)左圖中表示吸氣過(guò)程的是曲線__________段;吸氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由__________變__________。
(2)右圖中__________ (填序號(hào))過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)__________完成的。
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__________運(yùn)送,最后由__________系統(tǒng)排出體外。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于呼吸道作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鼻與氣管的內(nèi)表面有黏膜,可以粘住空氣中的灰塵和細(xì)菌,使肺免遭病菌的傷害
B.鼻腔的毛細(xì)血管可以使吸入的冷空氣變得溫暖,減少對(duì)呼吸道和肺的刺激
C.由于呼吸道與口腔相通,所以可以用口腔代替鼻腔呼吸
D.經(jīng)過(guò)鼻腔吸入肺內(nèi)的空氣經(jīng)過(guò)鼻毛的過(guò)濾變得清潔

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