【題目】血漿的主要功能是（　�。�
A.運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
B.攜帶氧
C.吞噬病菌
D.促進(jìn)止血和凝血

【答案】A
【解析】解：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧，白細(xì)胞的功能是吞噬病菌，防御和保護(hù)，血小板的功能是加速凝血和止血．
故選：A
【考點(diǎn)精析】掌握血液的組成和功能是解答本題的根本，需要知道血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中_____進(jìn)入。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____。

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法_____。

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是（_______）

A. 巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法 D、冷藏法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的刺細(xì)胞分布最多的部位是（ ）
A.水螅的神經(jīng)網(wǎng)上
B.觸手
C.消化腔
D.體壁上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置兩個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)變量．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)回答：

（1）甲圖中曲線______段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，與之相對(duì)應(yīng)的是乙圖中的______（填A(yù)或B）狀態(tài)。

（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過(guò)程時(shí)肺內(nèi)壓變化，這時(shí)胸廓的前后、左右、上下徑都______，肋間肌處于______狀態(tài)。

（3）在甲圖中吸氣結(jié)束的瞬間是坐標(biāo)中的______點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓______（大于、小于或等于）外界大氣壓的值。

（4）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與______的氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸液時(shí)，將針刺入部位的上方（如腕上部）用膠皮管捆扎起來(lái)，手背面的血管會(huì)變粗而凸起來(lái)．這種血管是（　　）
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管
D.都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲(chóng)形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①蝗蟲(chóng)的身體分為 [ ]______________、[ ]______________和[ ]_____________三部分。

②蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官包括3對(duì)______________,2對(duì)翅，它們都生長(zhǎng)在蝗蟲(chóng)的__________________部。

③蝗蟲(chóng)的身體表面覆蓋著_______________________,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止__________________________________________的作用。

④蝗蟲(chóng)與蜘蛛、蜈蚣一樣,足都分節(jié),同屬于____________________動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙前肢和后肢的主要作用分別是（ ）
A.前肢游泳，后肢支撐身體
B.前肢游泳，后肢跳躍
C.前肢支撐身體，后肢跳躍、游泳
D.前肢支撐身體，后肢跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）能夠接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞在[9]____內(nèi)．

（2）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求乘客咀嚼食物，其目的是使[____]_____張開(kāi)，可以使鼓膜兩側(cè)保持平衡，防止鼓膜脹痛．

（2）遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)[2]_____的折射，在[____]_____上形成物像．

（4）表少年如果用眼不當(dāng)，會(huì)造成近視，可以配戴______加以矯正．

（5）某同學(xué)看故事書(shū)時(shí)，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶．在此過(guò)程中，故事書(shū)中的文字先在眼內(nèi)成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳遞到_____，產(chǎn)生視覺(jué)。

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