【題目】下列食物中,不屬于果實(shí)的是(　　)

A. 豆角 B. 黃瓜

C. 綠豆 D. 小麥粒

【答案】C

【解析】被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官； 種子植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的結(jié)構(gòu)，所以果實(shí)可以看做花凋零后發(fā)育的整體，豆角、黃瓜、小麥粒都屬于果實(shí)，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，綠豆屬于種子，由子房中的胚珠發(fā)育而成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年3月23日，正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時(shí)”進(jìn)入中國(guó)的五周年．全世界超過(guò)150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時(shí)以支持“地球一小時(shí)”活動(dòng)．低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放．如圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.通過(guò)過(guò)程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳
B.參與過(guò)程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者
C.人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.“溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候的任何影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類患上足癬后不易根治，引起足癬的生物是

A．螨蟲(chóng) B．病毒 C．細(xì)菌 D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃吃起來(lái)特別甜，“甜味”主要來(lái)自櫻桃細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）

A. 細(xì)胞壁B. 液泡C. 葉綠體D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林，B為該樹(shù)林附近的道路，請(qǐng)回答：

（1）比較A，B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量（填“＞”或“＜”）．
①陽(yáng)光下氧氣濃度：A處B處；
②夏季正午溫度：A處B處；
③噪聲：A處B處；
④相對(duì)濕度：A處B處；
⑤塵埃粒子：A處B處；
（2）上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠（填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”的培育誕生和嫁接繁殖無(wú)核蜜橘在生物學(xué)上依據(jù)的原理依次是（ ）

A. 無(wú)性生殖，有性生殖 B. 有性生殖，無(wú)性生殖

C. 克隆技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)，克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得方式看，“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”分別屬于

A．先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為

B．后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為

C．先天性行為、先天性行為

D．后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立者（ ）提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿．

A． 恩格斯 B． 列文虎克 C． 達(dá)爾文 D． 施萊登

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物還有 ， 它們?cè)谝粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用．
（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間存在的關(guān)系，就形成食物鏈．在生態(tài)系統(tǒng)中，往往有許多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了 ．
（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) ， 寫出這條食物鏈 ．
（4）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案