20．河蚌身體里的外套膜的作用是（　　）
A．形成貝殼，保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．防止水分進(jìn)入河蚌的身體
C．防止水分散失D．幫助消化

分析 河蚌屬于軟體動(dòng)物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，保護(hù)河蚌柔軟的身體．

解答 解：河蚌的外套膜位于柔軟的身體表面，包裹和保護(hù)河蚌柔軟的身體，并能分泌珍珠質(zhì)形成珍珠層和貝殼，故外套膜的作用是形成貝殼，保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，前者將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，后者將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用．

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11．蚊子的發(fā)育為完全變態(tài)，此過程經(jīng)歷了哪些階段（　�。�
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8．探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請(qǐng)回答下面的問題．
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述試驗(yàn)中，饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖 的緣故．
（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取1、2兩組作對(duì)照．
（3）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與 牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．果園養(yǎng)雞的優(yōu)點(diǎn)有（　�。�
A．減輕害蟲對(duì)果樹的危害B．增強(qiáng)雞群體質(zhì)，有利于雞的生長(zhǎng)
C．提高果園土壤肥力D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）家鴿的體形是流線 型，有利于減少飛行阻力．
（2）家鴿兩翼舉起時(shí)，肺擴(kuò)張，氣流的流動(dòng)方向是a→c→b．（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟、胃、骨骼肌大多數(shù)是由（　　）
A．上皮組織B．肌肉組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．俗話說：“人有人言，獸有獸語(yǔ)”．蜜蜂尋找蜜源主要通過動(dòng)作進(jìn)行信息交流的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛，下列有關(guān)海蜇的敘述，正確的是（ ）

A．海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個(gè)胚層 B．海蜇蟄人的刺細(xì)胞分布在外胚層中

C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛門 D．海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案