4．從森林古猿進(jìn)化到人類具有決定意義的一步是（　　）
A．直立行走B．腦容量的增大C．工具的使用D．語(yǔ)言的產(chǎn)生

分析 現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：（1）運(yùn)動(dòng)方式不同．類人猿主要是臂行；人類則是直立行走．（2）制造工具的能力不同．類人猿可以使用自然工具，但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具．（3）腦發(fā)育的程度不同．類人猿腦的容量約為400 mL，沒(méi)有語(yǔ)言文字能力；人腦的容量約為1 200 mL，具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力．

解答 解：人類和類人猿都起源于森林古猿．最初的森林古猿是棲息在樹(shù)上生活的．一些地區(qū)由于氣候變化，森林減少，在樹(shù)上生活的森林古猿被迫到地面上生活．經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類．人類為了自身的生存，在與環(huán)境斗爭(zhēng)的過(guò)程中雙手變得越來(lái)越靈巧，大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)，逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí)，并形成了社會(huì)．而一直生活在樹(shù)上的森林古猿，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，逐步形成現(xiàn)代的類人猿．所以，兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此題的是關(guān)鍵是理解掌握直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．假日，李明和同學(xué)在公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名中年女子暈倒在座椅上，李明立即撥打“120”．你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)年愂鰬?yīng)該是（　　）
A．我叫李明，濱海公園有一名病人，請(qǐng)快來(lái)救她！
B．我叫李明，我現(xiàn)在濱海公園的假山東部，一名中年女子暈倒了，請(qǐng)快來(lái)救她！
C．我叫李明，我發(fā)現(xiàn)了一名突然暈倒的病人，我不認(rèn)識(shí)他，快來(lái)救她！
D．喂！120，有一人暈倒了，快來(lái)救她！

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15．產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是（　　）
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12．種子的結(jié)構(gòu)中，不屬于胚的組成部分是（　　）
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19．一株桃樹(shù)上能結(jié)出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，采用的繁殖方式為（　�。�
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9．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
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C．組織→細(xì)胞→器官→植物體   

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16．“非典型性肺炎”病毒滅活疫苗已研制成功，正對(duì)志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)．從免疫學(xué)角度看，這種疫苗和志愿者獲得的免疫分別是（　�。�
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C．抗原、非特異性免疫D．抗體、非特異性免疫

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13．某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（　　）
花盆陽(yáng)光溫度水
A有光 20°C適量
B無(wú)光       10°C適量
A．兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方
B．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室內(nèi)
C．兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

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14．胚胎發(fā)育所需的時(shí)間大約（　�。�
A．208天B．280天C．108天

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同步練習(xí)冊(cè)答案