17．“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”，該詩句描述的生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．生物的生長發(fā)育B．生物的遺傳和變異
C．生物對環(huán)境的刺激能夠做出反應D．生物能適應一定的環(huán)境

分析 生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．7、生物能適應一定的環(huán)境．

解答 解：“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”，體現(xiàn)了生物葵花能夠?qū)ν饨绱碳す庾鞒龇磻?br />故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于動物社群行為的是

A、母雞帶領小雞覓食 B、山洞里居住著一群蝙蝠

C、 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D、草原上共同生活著大量食草動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生命是多么讓人敬畏！從一個細胞到“小帥哥”，我們可以看到生命發(fā)生的奇妙變化及母親艱辛的孕育歷程．請根據(jù)所學的知識解答下列問題：
 （1）我的生命開始于一被成為受精卵的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種非條件（填“條件”或“非條件”）反射．母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的物質(zhì)蛋白質(zhì)是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大．
（3）人們說我長得像媽媽，這是一種遺傳現(xiàn)象．不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是XY．若是“人類基因組計劃”需要測定我的24條染色體基因序列的話，則應測定那些染色體？
22條常染色體+X+Y
（4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．我國的淡水魚中青魚、草魚、鰱魚、鳙魚被稱為“四大家魚”√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．東營黃河三角洲動物園已于2012年“十一”正式開放，首批引進了東北虎、金錢豹、狗熊、鴯鹋（er miao）、斑馬、白袋鼠、金剛鸚鵡等60余種野生動物，某同學參觀后對上述動物的主要特征進行了梳理總結(jié)，你認同的是（　　）
A．從呼吸方式上看，都是雙重呼吸B．從生殖上看，都是體內(nèi)受精、胎生
C．從體溫調(diào)節(jié)上看，都屬于恒溫動物D．從外部形態(tài)上看，體表都被有體毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．

（1）B處表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換，E處表示的是組織里的氣體交換．
（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量減少，氧含量增加．
（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳含量增加，氧含量減少．
（4）兩圖中，含氧最高處是肺泡內(nèi)，含二氧化碳量最高處是組織細胞處．
（5）在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細血管壁都有一層上皮細胞，有利于氣體交換．
（6）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們是通過氣體擴散作用而實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體完成伸肘動作，肌肉的配合情況是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌與肱三頭肌都收縮D．肱二頭肌與肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請將下列結(jié)構(gòu)與功能用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)包括生物和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、土壤等．

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同步練習冊答案