【題目】苔蘚植物常被當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。（______）

【答案】對(duì)

【解析】

苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。故把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。故本題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A.有光、無(wú)光 B.有光、無(wú)水 C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)優(yōu)美的旋律響起時(shí)，臺(tái)下觀眾接受音樂(lè)刺激和產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位分別是（　�。�

A. 耳、大腦 B. 耳蝸、大腦 C. 聽(tīng)小骨、大腦 D. 鼓膜、大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 B. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D. 根、莖、葉→花、果實(shí)、種子→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)植被保護(hù)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻政府將每年的 _____________ 定為“植樹(shù)節(jié)”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)“細(xì)菌和真菌的分布”,下列說(shuō)法不正確的是

A. 接種時(shí)可使用無(wú)菌棉棒

B. 培養(yǎng)基中的牛肉汁是為細(xì)菌和真菌提供營(yíng)養(yǎng)

C. 徹底滅菌后保持密封狀態(tài)的培養(yǎng)皿中沒(méi)有細(xì)菌和真菌

D. 接種時(shí)均需打開(kāi)培養(yǎng)皿在空氣中暴露5-10分鐘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液通過(guò)肺循環(huán)后，其成分的變化是（　�。�

A.由靜脈血變成動(dòng)脈血B.由動(dòng)脈血變成靜脈血

C.養(yǎng)料增多，廢物減少D.養(yǎng)料減少，廢物增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點(diǎn)是（　�。�

A. 有口無(wú)肛門 B. 生殖器官發(fā)達(dá)

C. 有口有肛門 D. 有肛門無(wú)口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀是指（　�。�

A. 生物體的形狀

B. 生物體的形態(tài)特征和生理特性

C. 生物體的性別

D. 生物體的大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案