【題目】渦蟲(chóng)是一種“淡水生活的低等動(dòng)物,在小溪或池塘采集時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)渦蟲(chóng)生活在石塊或其他物體的下方。對(duì)“渦蟲(chóng)為什么生活在小溪中石塊的下方”這一問(wèn)題,有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答后面的問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①用滴管從培養(yǎng)皿中輕輕吸入一只渦蟲(chóng),迅速送入試管中。
②向試管中注滿(mǎn)河水,塞好試管口,用筆在試管中部做一標(biāo)記?拷嚬芸谝欢擞洖锳端,另一端記為B端。
③水平放置試管,直至渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央,然后將試管放在白紙上,觀察10分鐘,記錄渦蟲(chóng)在A端、B端分別停留的時(shí)間。
④再次使渦蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)到試管中央,然后將試管放在白紙上,用鋁箔套遮住試管B端的光,觀察10分鐘,記錄渦蟲(chóng)在A端、B端分別停留的時(shí)間。
(1)實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:_____。
(2)③和④形成了_____,實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_____。
(3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(兩空均選填“多于”、“少于”或“大致等于”):
步驟③中,渦蟲(chóng)在A端停留的時(shí)間_____在B端停留的時(shí)間
步驟④中,渦蟲(chóng)在A端停留的時(shí)間_____在B端停留的時(shí)間。
【答案】光會(huì)影響渦蟲(chóng)的生活 對(duì)照 光 大致等于 少于
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)有一種叫渦蟲(chóng)的小動(dòng)物,平時(shí)在小溪、池塘的石塊或其他物體下方避光生活。由此作出假設(shè):光會(huì)影響渦蟲(chóng)的生活。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。③和④形成以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:步驟③中,渦蟲(chóng)在A端停留的時(shí)間大致等于在B端停留的時(shí)間;步驟④中,渦蟲(chóng)在A端停留的時(shí)間少于在B端停留的時(shí)間。可見(jiàn)光會(huì)影響渦蟲(chóng)的生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,這( )
A. 有利于肺與外界進(jìn)行氣體交換B. 有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
C. 有利于氣體在血液里的運(yùn)輸D. 不利于肺與外界進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的順序是( 。
①蛋白質(zhì) ②淀粉 ③無(wú)機(jī)鹽 ④脂類(lèi) ⑤維生素
A. ①②③B. ②③①C. ②①④D. ②④①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)成年男子的血液檢查時(shí)結(jié)果顯示,他的白細(xì)胞為12.8×109個(gè)/升(正常值為4--10×109個(gè)/升)。可以判斷這個(gè)人患有( )
A. 貧血B. 遺傳病C. 扁桃體發(fā)炎D. 糖尿病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | B |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____,作為1號(hào)試管的_____實(shí)驗(yàn)。
(2)1號(hào)試管_____藍(lán),原因是唾液中含有_____,它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)為證明牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化有促進(jìn)作用,你可在3號(hào)試管先后加入物質(zhì)B, 物質(zhì)是_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是( )
A. 仙人掌的葉變成刺B. 沙漠中駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多
C. 蚯蚓使板結(jié)的土壤變疏松D. 秋天大雁從北方飛向南方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光照和水質(zhì)對(duì)金魚(yú)生活的影響,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
A組 | B組 | C組 |
加入污染的河 | 加入未污染的河 | |
放入同樣數(shù)量的藻類(lèi)植物 | ||
分別放入1條品種、大小相同,活力相近的小魚(yú),喂養(yǎng)等量相同的飼料 | ||
用透明玻璃蓋密封魚(yú)缸,置于光照下 | 用透明玻璃蓋密封魚(yú)缸,置于黑暗中 | |
小魚(yú)平均存活時(shí)間:B組>A組>C組 |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,哪兩組可以用于探究水質(zhì)對(duì)金魚(yú)生活的影響?_____其中實(shí)驗(yàn)的變量是_____,根據(jù)這兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,哪兩組可以用于探究光照對(duì)金魚(yú)生活的影響?_____,根據(jù)這兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)有一處不足之處,請(qǐng)你指出來(lái)。_____。
(4)每個(gè)魚(yú)缸加入品種、大小相同,活力相近的小魚(yú)是為了_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是_________。
(2)不易看清晰的細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)部分是_______,這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時(shí)一般不易看到的主要原因是___________________________________________________。
(3)在植物體綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有_________。
(4)細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)叫_________ 。
(5)西瓜吃起來(lái)有甜味,因?yàn)?/span>_________中含有大量甜味物質(zhì)。
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