19．下列生物知識相關(guān)內(nèi)容連在一起，正確的是（　　）
A．一母生九子，九子各不同----遺傳
B．人手被燙到會縮回----對外界刺激作出反應(yīng)
C．母雞下蛋----營養(yǎng)
D．小樹苗不斷長大----生長

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、一母生九子，九子各不同屬于變異現(xiàn)象，A錯誤；
B、人手被燙到會縮回，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，叫做反射，B正確；
C、母雞下蛋，說明生物能夠繁殖，C錯誤；
D、小樹苗不斷長大，說明生物能生長．D正確．
故選：BD

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，完成問題：
母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開小牛．后來，人們把小牛牽走了，母牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰母牛，人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來了，不停舔吻這頭“小�！�，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時，母牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口的吃起來，直至把“小�！背怨猓�
動物行為學(xué)家把一只試驗用的黑猩猩鎖進(jìn)實驗房間．然后離開房間．幾分鐘后，他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過這個鑰匙孔在看他．
（1）母牛的行為屬于先天性行為，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）黑猩猩產(chǎn)生的這種行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．
（3）“嘗試”與“錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為．動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，經(jīng)過的“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)就越少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞中最重要的、并含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．若在顯微鏡下觀察到的物像在視野的右方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本移向左方．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列四種動物中，不屬于昆蟲的是（　�。�
A．蜜蜂B．蟬C．蝗蟲D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)如圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（2）數(shù)量最多的生物是草，含有毒物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹．
（3）圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是能維持在 相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定 的自動調(diào)節(jié) 能力．
（4）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)?圖中還缺少的是非生物成分 和生物部分中的分解者成分．
（5）圖中生物進(jìn)行各項生命活動所需的能量歸根結(jié)底都來自太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．番茄果肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．染色體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖2中③表示子葉B．圖2中①是由受精卵發(fā)育來的
C．圖2中①和③都屬于胚D．圖2中②是由受精卵發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入血液及其代謝過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）淀粉在消化道內(nèi)被消化的主要場所是小腸，消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．
（2）b由外界進(jìn)入肺泡，c由肺泡排出，這一生理過程是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換是通過擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．

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同步練習(xí)冊答案