細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省岳陽市鐘洞學(xué)區(qū)七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根從土壤中吸收水分后，由下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片？（ ）

A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省岳陽市鐘洞學(xué)區(qū)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于共生現(xiàn)象的是（ ）

A．真菌與藻類形成地衣 B．根瘤菌與豆科植物形成根瘤

C．某些真菌使人患足癬 D．草食動物與其腸道內(nèi)的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省岳陽市鐘洞學(xué)區(qū)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于腔腸動物，下列哪一項是錯的（ ）

A．珊瑚蟲、�？⒑ｒ厥乔荒c動物

B．腔腸動物一般是脊椎動物

C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進(jìn)出

D．生活在水中

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

用多只實(shí)驗(yàn)動物（如鼠婦、金魚等）做實(shí)驗(yàn)而不用1只，是因?yàn)槿绻挥?只做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果往往具有很大的 性，不足以說明問題。計算全班各組的平均值是為了減小實(shí)驗(yàn)的 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用到的材料和用具有

①鑷子 ②生理鹽水 ③稀碘液 ④清水 ⑤消毒牙簽 ⑥刀片

A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省簡陽市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳�；卮鹣铝袉栴}。

（1）原始的單細(xì)胞動物A用 呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是 。

（2）觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是 。觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官 ；觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的 ,它是氣體出入的門戶。

（3）魚是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是 。

（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省公安縣八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌如何運(yùn)動

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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同步練習(xí)冊答案